あおいあおいさんの資料 / タグ / 心理
資料:6件
-
玉川大学 通信教育部「人間の発達と学習」第1分冊 評価B
- ＜課題＞ 乳児期から青年期までの自我（自己）の発達をとらえるとともに，自我の発達を踏まえた指導の在り方について考察せよ。 ※27年度課題 ＜批評＞ ポイントはおさえられている。自己主張を認めることと思考力・創造力を育てることとの関連もおさえられると良いですね。
550 販売中 2016/06/16- 閲覧(2,522)
-
玉川大学 試験対策用まとめ【人間の発達と学習】
- シラバスの学修テーマに沿って教科書をまとめました。
- 550 販売中 2017/02/14
- 閲覧(2,275)
-
玉川大学 通信教育部「生徒理解と教育相談」第1分冊 評価A
- ＜課題＞ 生徒を理解するとはどのようなことかを具体例をあげながら説明しなさい。さらに生徒理解にもとづき学習不振の生徒の対応をどのようにしていくのかを述べなさい。 ※H29年度課題
- 550 販売中 2017/06/05
- 閲覧(2,162)
-
玉川大学 試験対策用まとめ【生徒理解と教育相談】
- 1 生徒指導と発達課題 ●生徒指導･･･一人一人の生徒の個性の伸張、社会的な資質や能力・態度の育成、将来社会的に自己実現ができるような資質・態度を形成していくための指導・援助。個々の生徒の自己指導力の育成を目指す。 ●今日的課題･･･いじめ、自殺、校内暴力、非行の...
- 550 販売中 2017/06/30
- 閲覧(2,005)
-
玉川大学 通信教育部「生徒理解と教育相談」第2分冊 評価A
- ＜課題＞ カウンセリングとカウンセリングマインドの関係を整理し、中・高校生の心身の発達を考慮したカウンセリングマインドを身に付けた教師の姿勢について具体的に記述しなさい。そして、交友関係で悩んでいる生徒に対して、カウンセリングマインドを身に付けた講師としてどの...
- 550 販売中 2017/04/20
- 閲覧(1,866)
-
玉川大学 試験対策用まとめ【児童理解と教育相談】
- シラバスの学修テーマに沿って教科書をまとめました。
- 550 販売中 2017/02/14
- 閲覧(1,824)
