一緒に購入された資料 :: 玉川大学 通信教育部「理科指導法」第1分冊(後半 指導案) 評価A
資料:38件
-
玉川大学 通信教育部「教育課程編成論（小）」第2分冊 評価B
- 〈課題〉 学習指導要領の推移
660 販売中 2018/03/19- 閲覧(1,780)
-
玉川大学 通信教育部「特別活動の理論と方法」第２分冊 評価B
- 〈課題〉 学級活動の目標 内容 指導計画と特別活動の評価の在り方
- 660 販売中 2018/03/19
- 閲覧(2,274)
-
玉川大学 通信教育部「特別活動の理論と方法」第１分冊 評価B
- 〈課題〉 特別活動の目標 内容 各教科等との関連
- 660 販売中 2018/03/19
- 閲覧(2,500)
-
【玉川大学】通信教育部「体育指導法」第2分冊＜B評価＞
- 陸上運動は、走る、跳ぶ、投げるという基本的な動きから構成される。これらの動きは様々なスポーツ種目の基礎となるものである。近年では、子供たちを取り巻く生活環境の変化により、運動に親しむ習慣が減少している。さらに、これらの基礎的な運動能力の低下が指摘されている。し...
- 550 販売中 2018/04/06
- 閲覧(1,750)
-
08806生活科指導法第１分冊
- 科目コード08806生活科指導法 第１分冊 第1課題 まず、生活科の教科目標における「具体的な活動や体験を通して」の意義について考える。教科の最終的な目標として、生活科のなかでの活動をとおして児童の「自立への基礎を養う」こととされている。さらに、学習指導要領生活科解説...
- 1,100 販売中 2016/02/22
- 閲覧(2,294)
-
玉川大学 通信教育部「教科 社会」第１分冊 評価B
- 〈課題〉 地域社会の教材化
- 660 販売中 2018/03/19
- 閲覧(1,832)
-
玉川大学 通信教育部「教科 社会」第２分冊 評価A
- 〈課題〉 日本の国土・産業・歴史・政治のいくみ・国際社会の中の日本
- 660 販売中 2018/03/19
- 閲覧(2,219)
-
玉川大学 通信教育部「生活科指導法」第２分冊 評価A
- 〈課題〉 自分自身の気付きについての理解と指導事例
- 660 販売中 2018/03/19
- 閲覧(2,649)
-
玉川大学 通信教育部「社会科指導法」第２分冊 評価B
- 〈課題〉 教材開発
- 660 販売中 2018/03/22
- 閲覧(4,402)
-
教科家庭 第一分冊
- 資料に関する説明及び紹介文句を入力してください。 (検索、露出及び販売にお役立ちます)
- 550 販売中 2018/06/04
- 閲覧(1,593)
-
教科家庭 第二分冊
- A判定をもらったレポートです。
- 550 販売中 2018/06/04
- 閲覧(2,090)
-
社会科指導法 第２分冊
- 今回は具体的には第4学年の「ごみのしまつと再利用」の単元の、特にごみ処理を中心とした内容に沿いながら、問題解決的な学習指導の進め方について考察していくこととする。 まず第一の段階の児童が問題に気づく段階であるが、ともすればこの段階こそが指導者にとって一番難しい...
- 550 販売中 2010/04/14
- 閲覧(2,502)
