一緒に購入された資料 :: 玉川大学 通信教育部「国語科指導法」第1分冊 評価A
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07802 教育原理（2）
- 玉川大学通信教育部「教育原理」第2分冊 2017年レポート課題 （評価B） ＜略題＞ルソーとケイの人間観・教育観
550 販売中 2018/05/23- 閲覧(2,446)
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表現（歌唱、器楽、音楽づくり）、鑑賞玉川大学 通信教育部「音楽科指導法」第１分冊 評価A
- 表現（歌唱、器楽、音楽づくり）、鑑賞
- 660 販売中 2018/06/04
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08806生活科指導法第１分冊
- 科目コード08806生活科指導法 第１分冊 第1課題 まず、生活科の教科目標における「具体的な活動や体験を通して」の意義について考える。教科の最終的な目標として、生活科のなかでの活動をとおして児童の「自立への基礎を養う」こととされている。さらに、学習指導要領生活科解説...
- 1,100 販売中 2016/02/22
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08802国語科指導法第2分冊
- 課題 １ 「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」の内容として、「ア.伝統的な言語文化に関する事項」、「イ.言葉の特徴やきまりに関する事項」「文字に関する事項」となっており、これは国語科における従来の「言語事項」が改められたものとなっている。 「伝統的な言語文...
- 550 販売中 2016/03/09
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玉川大学 通信教育部「生活科指導法」第２分冊 評価A
- 〈課題〉 自分自身の気付きについての理解と指導事例
- 660 販売中 2018/03/19
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教職概論 第１分冊
- 2020年 玉川大学通信教育部「教職概論 第１分冊」 2020年のレポート課題です。（合格済） 〈略題：3つの教職観〉 参考程度にご覧ください。
- 550 販売中 2017/10/10
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教職概論_第1分冊_評価A
- 玉川大学通信教育部「教職概論」第1分冊 2017年レポート課題（評価A） ≪略題≫3つの教職観 ≪課題≫3つの教職観（1、「聖職」2、「労働者」、3、「専門職」）についてそれぞれ説明しなさい。
- 550 販売中 2018/05/23
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（教科）体育 第１分冊
- 2020年 玉川大学通信教育部「（教科）体育 第１分冊」 2020年のレポート課題です。 （合格済） 〈略題：子ども達の生活環境から導く体育の課題〉 参考程度にご覧ください。
- 550 販売中 2017/11/06
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（教科）体育 第２分冊
- 2020年 玉川大学通信教育部「（教科）体育 第２分冊」2020年のレポート課題です。 （合格済） 〈略題：ゲーム、ボール運動における運動技能の特性〉 参考程度にご覧ください。
- 550 販売中 2017/11/06
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生命と性の教育 第1分冊
- C判定
- 550 販売中 2011/10/06
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社会科指導法 第２分冊
- 今回は具体的には第4学年の「ごみのしまつと再利用」の単元の、特にごみ処理を中心とした内容に沿いながら、問題解決的な学習指導の進め方について考察していくこととする。 まず第一の段階の児童が問題に気づく段階であるが、ともすればこの段階こそが指導者にとって一番難しい...
- 550 販売中 2010/04/14
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社会科指導法 第1分冊 評価A
- 課題：公民的資質の基礎 公民的な資質を養うために、どのような学習指導計画を作成したらよいでしょうか。ある学年(5～8時間程度)を例に具体的に説明しなさい。 学校側のチェックもあるので、書きかえて提出してください。
- 550 販売中 2012/03/06
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