一緒に購入された資料 :: 玉川大学 通信教育部「図工科指導法」第1分冊 評価A
資料:29件
-
玉川大学 通信教育部「教育課程編成論」第2分冊 評価A
- ＜課題＞ これまでの学習指導要領がどのように変化してきたのかを、①公表された時代の背景、②学習指導要領の特色、③その効果と課題について論じなさい。 ※29年度課題 ＜批評＞ 追記予定
550 販売中 2017/04/20- 閲覧(2,250)
-
図工科指導法 第１分冊
- 合格レポート。 そのまま使用せず、参考程度にご使用ください。
- 550 販売中 2012/08/10
- 閲覧(2,437)
-
玉川大学 通信教育部「図工科指導法」第２分冊 評価B
- 〈課題〉 図高学年における鑑賞指導の学習過程のポイント
- 660 販売中 2018/03/19
- 閲覧(2,320)
-
社会科指導法 第１分冊 B評価
- 5,学習指導計画を資料として添付するとございますが、添付されておりませんので、そちらをご理解の上で資料をレポートの参考にしてください。
- 550 販売中 2018/04/06
- 閲覧(3,285)
-
学習・発達論 第２分冊
- "玉川大学通信教育部「学習発達論 第2分冊」2017年のレポート課題です。（合格済） 〈略題：仲間〉 参考程度にご覧ください。"
- 550 販売中 2017/10/10
- 閲覧(2,089)
-
玉川大学 通信教育部「社会科指導法」第２分冊 評価B
- 〈課題〉 教材開発
- 660 販売中 2018/03/22
- 閲覧(4,724)
-
07804 教育の制度と経営（1）
- 玉川大学通信教育学部の課題レポートです。 【略題】教育改革と学校制度 【課題】①1970年代以降の日本の教育改革について「行財政改革と教育改革」、「初等・中等教育の充実と改革」、「学校制度の改革」、「地方分権と学校の自主性・自律性」の観点からそれぞれ簡潔にまとめな...
- 550 販売中 2018/06/18
- 閲覧(3,243)
-
07872 特別活動の理論と方法（小）①
- 玉川大学通信教育学部の課題レポートです。 【略題】特別活動の目標、内容、各教科との関連 【課題】特別活動の目標や内容等を明らかにするとともに、各教科との関連について具体的に述べなさい 【評価】A
- 550 販売中 2018/06/18
- 閲覧(2,603)
-
07872 特別活動の理論と方法（小）②
- 玉川大学通信教育学部の課題レポートです。 【略題】学級活動の目標・内容・指導計画と特別活動の評価の在り方 【課題】１、学級活動の目標・内容・指導計画について、学習指導要領の改善点を踏まえながら明らかにしなさい ２、特別活動の評価の在り方について具体的に述べなさ...
- 550 販売中 2018/06/18
- 閲覧(2,419)
-
【玉川大学】算数科指導法
- このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「算数科指導法」において、すでに合格をいただいたものです。 2018年度課題：算数教育の歴史、数学的活動 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ Ａ ＜批評＞ 良くまとめられている。
- 550 販売中 2019/08/21
- 閲覧(6,273)
-
教育相談の理論と方法 1
- 玉川大学通信教育部「教育相談の理論と方法 第１分冊」2017年2018年共通のレポート課題です。 （合格済） 〈略題：児童の理解〉 参考程度にご覧ください。
- 550 販売中 2017/12/12
- 閲覧(3,363)
-
2020教育相談の理論と方法 2
- 2020年 玉川大学通信教育部「教育相談の理論と方法 第２分冊」2020年のレポート課題です。 （合格済） 〈略題：いじめ〉 参考程度にご覧ください。
- 550 販売中 2017/12/12
- 閲覧(3,869)
