連関資料 :: 学校教育職入門レポート

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資料:68件

2019年度　佛教大学　S0525　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　<strong>レポート</strong>　A判定

2019年度　佛教大学　S0525　学校教育職入門　レポート　A判定
【内容】2019年度　佛教大学　S0525　学校教育職入門　レポート　A判定【第1設題】3200字　現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べて下さい。【参考文献】「教職論：教員を志すすべての人へ第2版」ミネルヴァ書房　原清治【教授からのレポート所見】どのような資質が求められるか詳細な考察が正確に述べられています。中央教育審議会(1996年)や教育職員養成審議会(1997年)の各答申を詳しくまとめていたことが高評価である。　評価いただきました。レポート作成のご参考に使用してください。
環境子どもコミュニケーション教職教師学校社会教員発達資質佛教大学レポート合格 S0525　学校教育職入門　レポート　A判定 2019
550 販売中 2017/09/27
閲覧(4,809)

☆佛教大学Ｓ0525　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　<strong>ﾚﾎﾟｰﾄ</strong>　Ａ判定　合格済☆

☆佛教大学Ｓ0525　学校教育職入門　ﾚﾎﾟｰﾄ　Ａ判定　合格済☆
Ａ判定、合格済レポートです。ご参考までにどうぞ。
佛教大学佛大学校教育職入門ﾚﾎﾟｰﾄ
550 販売中 2012/08/20
閲覧(1,650)

【佛教大学】【<strong>レポート</strong>】2014年度<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>(A評価取得済み)

【佛教大学】【レポート】2014年度学校教育職入門(A評価取得済み)
佛教大学の【S0525】学校教育職入門のA評価で合格済みのレポートです。レポートの作成の際に、ぜひご活用下さい。【第１設題】現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。作成したレポートは２節で構成されています。第１節「教師に求められる資質」第2節「私がなりたい教師像」第１節は教科書の該当部分を写して作成しており、第２節は完全に自分の意見を書いています。ご自身がレポートを作成される場合は、第２節を自分の意見に変更すれば問題ないと思います。
仏教大学佛教佛大レポート 2013 2014 学校教育職入門
550 販売中 2014/05/13
閲覧(2,389)

佛教大学　S0525　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong> 【最新版】評価A<strong>レポート</strong>

佛教大学　S0525　学校教育職入門【最新版】評価Aレポート
佛教大学　S0525　学校教育職入門の評価Aのレポートです。参考にしてください。
子ども教師教職社会学校教員体育教育実習資質能力佛大佛教レポートリポート
660 販売中 2010/12/06
閲覧(2,130)

佛教大学小学校免許課程<strong>レポート</strong>　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　第1設題

佛教大学小学校免許課程レポート　学校教育職入門　第1設題
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。
日本教師教職社会学校子ども教員地域問題国際
660 販売中 2010/09/02
閲覧(1,023)

【<strong>レポート</strong>】佛教大学　Z1101　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　第1設題　A判定<strong>レポート</strong>

【レポート】佛教大学　Z1101　学校教育職入門　第1設題　A判定レポート
【内容】 2017年度　佛教大学　Z1101　学校教育職入門　第1設題　のA判定レポートです。【設題】 3200字　第１設題「現代の「教師に求められる、資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのか述べてください。」【教授からのレポート所見】「学校教育職をめざすためにはどのような資質が求められているのかについて、詳細な考察が正確になされています。とりわけ、教師の資質に原級した中央教育審議会や教育職員養成審議会の各答申についても詳しく記されており、設題の主旨が正確に把握され、大変よくまとまっています。今後の学習としては、文部科学省がこれまでのゆろり教育の路線を方向転換し、基礎・基本的な学力の習得に向かう現状も考慮に入れてください。＜個人的見解＞序論　→　展開　→　個人的見解　をうまくまとめることができたレポートであると思います。レポート作成の参考にしてください。
佛教大学通信学校教育職入門
550 販売中 2020/07/30
閲覧(2,423)

S0525　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　<strong>レポート</strong>第1設題　判定A　【２０１４年対応】

S0525　学校教育職入門　レポート第1設題　判定A　【２０１４年対応】
佛教大学　S0525　学校教育職入門　レポートです。『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。』判定A　合格済です。ご参考になさってください
佛教大学学校教育職入門
550 販売中 2014/11/04
閲覧(1,680)

S0525　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　第1設題　<strong>レポート</strong>　2016年　佛教大学

S0525　学校教育職入門　第1設題　レポート　2016年　佛教大学
佛教大学通信教育課程　S0525　学校教育職入門　第一設題『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。』テキスト『教職論：教員を志すすべての人へ〔第2版〕』　ミネルヴァ書房 2015年度　B判定レポート作成時の参考にしていただければと思います。
佛教大学通信教育レポート S0525 学校教育職入門 B判定第一設題
550 販売中 2016/08/02
閲覧(2,815)

2019年度佛教大学通信課程　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong><strong>レポート</strong>S5452

2019年度佛教大学通信課程　学校教育職入門レポートS5452
2019年度佛教大学通信課程　学校教育職入門の合格済みレポートです。こちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。【設題】知識基盤社会における「教師に求められる資質とは何か」についてまとめてください。【参考文献】久保富三夫・砂田信夫編著『新しい教職教育講座　教職教育編②　教職論』ミネルヴァ書房
2019 佛教大学佛教大学通信課程小学校免課程学校教育職入門 S5452
550 販売中 2019/09/04
閲覧(3,852)

<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>、理科<strong>教育</strong>法、算数科<strong>教育</strong>法、家庭科概論4教科<strong>レポート</strong>セット

学校教育職入門、理科教育法、算数科教育法、家庭科概論4教科レポートセット
学校教育職入門理科教育法算数科教育法家庭科概論佛教大学佛大通信レポートセットリポート
660 販売中 2010/03/11
閲覧(1,871)

佛教大学 2012 Z1101 「<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>」第1設題<strong>レポート</strong> A判定

佛教大学 2012 Z1101 「学校教育職入門」第1設題レポート A判定
佛教大学通信課程、2012年度の「学校教育職入門」第一設題レポートです。【第1設題】現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べて下さい。 A判定を頂きました。所見は以下の通り「学校教育職を目指すために、どのような資質が求められているのかについて、詳細な考察が正確になされています。とりわけ、教師の資質に言及した中央教育審議会(1996)や教育職員養成審議会(1997)の各答申についても詳しく記されており、設題の趣旨が正確に把握され、大変よくまとまっています。今後の学習としては、文部科学省がこれまでのゆとり教育の路線を方向転換し、基礎、基本的な学力の習得に向かう現状も考慮に入れて下さい」設題趣旨や資料参考箇所の把握にご利用下さい。
佛教大学リポートレポート学校教育職入門第一設題 Z1101
550 販売中 2013/04/18
閲覧(2,374)

《佛教大学小学校教諭》S0525 <strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong><strong>レポート</strong> 【2017年・A評価】

《佛教大学小学校教諭》S0525 学校教育職入門レポート 【2017年・A評価】
教育実習判定に必要な教職系の7科目をセットでオトクにしています。 http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/132016/ 2017年度シラバス【設題文】現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで，あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください．【参考教科書】教職問題研究会編(2009)『教職論[第2版]-教職を志すすべてのひとへ-』ミネルヴァ書房．論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、是非ご覧になっていってください。レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
佛教大学佛大小学校教員免許レポート 2017 学校教育職入門 S0525 資質
550 販売中 2017/12/22
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