資料紹介

日大通信メディア 教育の方法・技術論M 令和５～7年度【メディア】理解度チェック1～4　

評価はSでした。うまくまとめられた文章になったと思います。

教育の方法・技術論のメディア授業の理解度チェック1～4の合格レポートをまとめて出したいと思います。丸写しはさけて、参考にしたり、学習に役立てたりしていただければと思います。

参考文献
教材名著者名等教育の方法・技術論　壽福　隆人

「日大教職　教育の方法・技術論M「メディア授業」　最終試験 S評価レポート」のほうはこちら
https://www.happycampus.co.jp/doc/131683/

資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

日大通信メディア 教育の方法・技術論M 平成29・30年度 理解度チェック1～4　

評価はSでした。うまくまとめられた文章になったと思います。

教育の方法・技術論のメディア授業の理解度チェック1～4の合格レポートをまとめて出したいと思います。丸写しはさけて、参考にしたり、学習に役立てたりしていただければと思います。

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参考文献

教材名著者名等教育の方法・技術論　壽福　隆人

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論述ポイント

理解度チェックが他のメディア授業では3つなのに、この授業は4つあり、しかもすべて論述です。しかしまとめるだけものが多いので、要約が好きな人はむしろ楽な科目です。

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具体例は削除できることが多いです。しかしわかりにくい時は残す場合もあります。繰り返しは削除。言い換えている所を探しましょう。確かに～しかしは譲歩逆接で文章にメリハリが出るところです。「のである、」「のだ」は協調になります。削った部分と部分をつなぐために、「したがって」とか「また」のような接続詞を使います。

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理解度チェック1

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1 （10点） コメニウス以降の教育方法学の流れを400字程度に簡潔にま...

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