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資料:13件

  • 13教育行政学第1課題
  • 教育を受ける権利の保障は、どのようにあるべきか。自由に論じなさい。ただし、法的根拠を踏まえたものであること。
  • 550 販売中 2016/09/07
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  • 14教育行政学第2課題
  • 公立学校における宗教教育その他宗教的活動は、どのようにあるべきか。自由に論じなさい。ただし、法的根拠を踏まえたものであること。
  • 550 販売中 2016/09/07
  • 閲覧(1,458)
  • 21教育方法学第1課題
  • 教材の概念を、教育内容および教具との概念上のちがいを明確にすることによって確定しなさい。これを確定する際には、具体的な事例を必ず挙げること。
  • 550 販売中 2016/09/08
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  • 22教育方法学第2課題
  • 学習指導過程の習得型と探求型のちがいを明らかにして、これらを使い分けるために大切な点はどこにあるかを説明しなさい。
  • 550 販売中 2016/09/08
  • 閲覧(1,350)
  • 28公民科教育法第2課題
  • テキスト『新しい公民科教育の実践と理論－公民科教育法』第3章「理論篇」の中に示されている11のテーマ(論題)の中から、関心のあるテーマを一つ選び、その概要を把握した上で自分なりの視点を交えて論じなさい。
  • 550 販売中 2016/09/09
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  • 53地理学第1課題
  • ①フンボルト以降の地理学の発達史を述べ、②『人生地理学』に書かれている「従来の記載的地理学の弊害」、「科学研究法発達の経路」、「地理学研究法の進歩」について説明しなさい(この科目の教科書を用いること)。
  • 550 販売中 2016/09/14
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  • 49政治学原論第1課題
  • 小選挙区と比例代表制の長短を述べた上で、もしどちらかを選ばなければならないとしたら、どちらを選ぶかについて論じなさい。
  • 550 販売中 2016/09/14
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  • 51政治学原論第3課題
  • 現代政治における連合政治の意義について論じなさい。
  • 550 販売中 2016/09/14
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