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資料:73件

  • 12道徳教育の研究第2課題
  • 道徳教育において教員にはどのような責任があると考えられるか。
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  • 10教育社会学第2課題
  • 学校にはどのような病理的問題が生じているか。
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  • 4教職概論第2課題
  • 児童・生徒の望ましい人間関係を育むために、教師としてどのように取り組むか具体的に述べなさい。
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  • 3教職概論第1課題
  • 教師にとっての研修の意義について述べなさい。
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  • 2教育内容論第2課題
  • 学力の定義を明らかにしてください。さらに、学力をめぐってどのような問題が生じているのか、具体例をとりあげて説明してください。
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  • 8教育心理学第2課題
  • (2問のうち1問選ぶこと。選んだ課題の記号を○で囲むこと) A.「問題行動」を考える視点、そのメカニズムと現れ方について論述しなさい。 ○B.「発達障害への理解」について論述しなさい。
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  • 7教育心理学第1課題
  • (2問のうち1問選ぶこと。選んだ課題の記号を○で囲むこと) ○A. 発達の諸相のうち、児童期もしくは青年期のどちらかを選んで論述しなさい。 B. 学習の理論について論述しなさい。
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  • 6生徒・進路指導論第2課題
  • 学校段階に応じた生徒指導の実践について、小学校、中学校、高等学校のいずれか1つを選択して論述しなさい。
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  • 1教育内容論第1課題
  • 学習指導要領の変遷について、説明してください(第1次から第8次にわたる学習指導要領の特徴をとりあげる)。
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