連関資料 :: PB3090 児童・進路指導論1単位目 2016年度~

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  • 【明星大学】PB3090 児童進路指導単位)合格レポート(2016年度 講評付)
  • 明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 ※2020年現在、特支教員(知的→聴覚)です。 ※レポート作成時は実習教員です。 現場の目線でレポートを書いています。 2016年度提出・合格・高評価 ぜひ参考にしてみてください。 ==========================================            PB3090 児童・進路指導論 (1単位目) 〈課題〉学級における児童生徒の人間関係づくり、児童と教師の人間関係づくりと、     「自己指導能力」の関係について述べなさい。それを踏まえ、担任としてどのような     点に気をつけ、学級運営を行えばよいか考えをまとめなさい。 ~ 以下のように記述しました ~  ・生徒指導の基本は人間関係づくりで、そのためには学級経営が重要  ・人間関係づくりが充実していれば、生徒指導の3つの機能〈自己存在感〉〈共有関係〉  〈自己決定〉がうまく機能し、「自己指導能力」を育成することができる。  ・そして、その指導の先にあるものが「生きる力」の育成である。 【講評】モデルとなる小論文です。重要事項をおさえて自分の考え方を丁寧に論じている。     自信を持って実践してください。 【使用テキスト】「追補 生徒指導ー小学校ー」味形修(明星大学出版部) 【お知らせ】特別支援コース(小・特支)課程を修了しています。(随時アップ中)私の資料室       から参考になる資料を探してみて下さい。       https://www.happycampus.co.jp/docs/924218772712@hc20/
  • 明星大学 通信教育 特別支援教員コース レポート 合格 PB3090 児童・進路指導論 1単位目
  • 550 販売中 2020/06/24
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