資料:3件
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【明星大学】PB3090 児童・進路指導論(1単位目)合格レポート(2016年度 講評付)
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明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。
※2020年現在、特支教員(知的→聴覚)です。
※レポート作成時は実習教員です。 現場の目線でレポートを書いています。
2016年度提出・合格・高評価 ぜひ参考にしてみてください。
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PB3090 児童・進路指導論 (1単位目)
〈課題〉学級における児童生徒の人間関係づくり、児童と教師の人間関係づくりと、
「自己指導能力」の関係について述べなさい。それを踏まえ、担任としてどのような
点に気をつけ、学級運営を行えばよいか考えをまとめなさい。
~ 以下のように記述しました ~
・生徒指導の基本は人間関係づくりで、そのためには学級経営が重要
・人間関係づくりが充実していれば、生徒指導の3つの機能〈自己存在感〉〈共有関係〉
〈自己決定〉がうまく機能し、「自己指導能力」を育成することができる。
・そして、その指導の先にあるものが「生きる力」の育成である。
【講評】モデルとなる小論文です。重要事項をおさえて自分の考え方を丁寧に論じている。
自信を持って実践してください。
【使用テキスト】「追補 生徒指導ー小学校ー」味形修(明星大学出版部)
【お知らせ】特別支援コース(小・特支)課程を修了しています。(随時アップ中)私の資料室
から参考になる資料を探してみて下さい。
https://www.happycampus.co.jp/docs/924218772712@hc20/
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明星大学
通信教育
特別支援教員コース
レポート
合格
PB3090 児童・進路指導論 1単位目
- 550 販売中 2020/06/24
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