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２０１６年度算数科教育法レポート Ｂ判定
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２０１６年度算数科教育法レポート Ｂ判定 【所見】前半部の「算数教育の目標と評価」については、それぞれが整理され、よくまとまっています。 後半部の「指導のポイント」は「各学年の指導内容の構成」に対応する形で、数学的な要点を記述できるとよいでしょう。 ＊あく...
550 販売中 2017/05/22- 閲覧(1,566)
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