資料紹介

私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。
先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤独や情報不足との戦いだと思います。そこで是非当資料を参考にしていただければと思いました。丸写しにすると罰則？があるようなので、あくまで「この程度が合格基準なのか」ということを測るものさしとしてご活用ください。

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中学・高校における生徒指導の原理及び意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。
１９６５年に発刊された『生徒指導の手引き』によって、それまで様々な解釈をされていた生徒指導の概念は統一された。そこには生徒指導の基礎となる人間観について述べられている。また、学校がその教育目標を達成するための重要な機能のひとつとして生徒指導を位置づけており、「積極的にすべての生徒のそれぞれの人格のよりよき発達を目指すとともに、学校生活が、生徒の一人一人にとっても、また学級や学年、更に学校全体といった様々な集団にとっても、有意義にかつ興味深く、充実したものになるようにすることを目指す」活動であると示している。このことから生徒指導とは問題行動を起こす生徒への対応だけでなく、全ての生徒を対象とする教育活動であり、個々の生徒の人格が最大限に、健全に発達することを目指すための「自立」を促す教育活動であると捉えられる。以上に述べた生徒指導を、生徒指導たらしめている原理と意義を以下に述べる。
まず、生徒指導の原理としては以下の４つが挙げられる。
「自己指導の...

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