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一緒に購入された資料 :: 中央大学 通信教育部 ２０１８年・２０１９年 憲法 第２，３課題

資料:67件

  • 民法①第2課題(自然人と法人の行為能力の異同)
  • 民法総則第2課題Ａ評定です。誤字が2か所ありましたので、同点のみ修正しました。概評の評定は表現力が中評価であったことを除き、他は全て高評価であり、論点は網羅している旨、評価を得ましたので参考になるかと思います。
  • 550 販売中 2019/06/18
  • 閲覧(3,949)
  • 民法１ 第１課題
  • 中央大学2019年民法１第１課題です。Ａ判定でした。
  • 550 販売中 2019/08/02
  • 閲覧(5,110)
  • 中央大学法学部通信教育課程 刑事政策 2017年度第1課題 合格レポート（C評価)
  • 刑事政策 第１課題 Ｂ２０Ａ 2017年度 自由刑と財産刑（特に罰金）の比較において、①自由刑の長所と短所は何か、②財産刑 の長所と短所は何か、また、③自由刑の代替策として財産刑を使用することが有効なのは どのような場合か。以上３点について、順に説明せよ。 ［回答案］ １...
  • 550 販売中 2018/02/20
  • 閲覧(4,381)
  • 中央大学　法学部　通信教育課程　2017年　西洋法制史　　第２課題
  • 問題 ローマ法大全とローマ法がヨーロッパの法制にあたえた影響について考え記述しなさい。(なんらかの素材(契約など)をとりあげ具体的に考えることがのぞましい。) 古代ギリシャには双務契約があり、古代ローマにはコントラクトゥスがあり、ドイツにはフェアトラークVERTRAGがある...
  • 550 販売中 2017/12/19
  • 閲覧(3,550)
  • 中央大学　法学部　通信教育課程　2017年　西洋法制史　　第３課題
  • 問題 西洋法制史を、形式主義と目的主義の対比でとらえることができる。たとえばシェークスピアのヴェニスの商人の4幕1場(ヴェニスの法廷)にみられる例がそうだ。任意の例をあげて論じなさい。(有効な契約には書面性が必要か？遺言の解釈(書かれたままか。真意を考えにいれるか)、...
  • 550 販売中 2017/12/19
  • 閲覧(3,590)
  • 中央大学　法学部　通信教育課程　2017年　西洋法制史　　第４課題
  • 問題 トラディティオ(引渡しによる所有権の移転行為)およびウスカピオ(一定要件による占有物の所有権取得)ならびにプブリキアーナの訴え(ウスカピオ占有物の占有回復)について、関係を明らかにしなさい。(教科書のそれぞれの素材についての記述と法源蝋を参考にするとよい。) 所有...
  • 550 販売中 2017/12/19
  • 閲覧(4,471)
  • 中央大学通信教育2010年刑法1総論第3課題
  • 中央大学通信教育学部、レポート課題、合格レポート。文字数等は御自身の判断にて調整して下さい。（参考程度・論点把握用）
  • 550 販売中 2012/09/18
  • 閲覧(2,477)
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