資料紹介

明星大学通信教育学部の2018年度に提出し、合格の評価をいただいたレポートです。
「どうやって書けばいいのだろうか・・・」など悩んでいる方はどうぞ参考にしてみてください！
悩むのわかります。まず、何から書けばいいかわからないですもんね。。。。最初に１字がわからない・・・・
でも自分も経験をして、レポートを書いては直しをしてきました。
何度も練って考えたレポートです！
明星大学通信教育指定レポート用紙対応のため２０００字前後で書いてあります。
資料はwordとなっています。（編集にもつかえます）

★課題★
　課題1　教職実習・保育実習、または現場体験から得たことやあるべき教師の資質能力を踏まえ、実践的指導力について、論じなさい。（１０００字程度）
課題2　子どもたちの教育環境を整える上で、同僚教員との協働・保護者や地域との連携の重要性について、あなたの体験を踏まえ論じなさい。（１０００字程度）


★講評★
よくまとめてある、レポートで、よく書けています。
　
ぜひ、参考にしてください。

他にも、合格済みのレポートを随時アップロードしていきます。

こちらをご覧ください。
http://www.happycampus.co.jp/docs/933889398567@hc17/
タグ検索用キーワード　　レポート、明星大学通信、明星大学、教育学部、合格レポート

資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

課題 1 教職実習・保育実習、または現場体験から得たことやあるべき教師の資質能力を踏まえ、実践的指導力について、論じなさい。（１０００字程度）
課題 2 子どもたちの教育環境を整える上で、同僚教員との協働・保護者や地域との連携の重要性について、あなたの体験を踏まえ論じなさい。（１０００字程度）
ＰＡ4030 教職実践演習 1 単位目 『第 2 版教職実践演習』青木秀雄編（明星大学出版） 2018 年度～
1．教師に求められるものは、「実践的指導力」である。実践的指導力とは、個々の子どもの実態や特性に応じた指導
し、その子の可能性や個性を見つけ伸ばし、子どもの豊かな「人間性」と「社会性」を育み、これからの時代を生き
抜くため力をつけるための教師の指導力であると考える。実践的指導力に優れた教師像というのは、①子どもたちと
早くに信頼関係を築いている教師、②子どもを生かし、意欲と可能性を引き出す教師、③子どもたちの自己肯定感を
高める教師である。このことを踏まえ、私が教育実習で得た教師の資質能力は、３つある。１つ目は、「子どもたちを
良く見る目」である。どんな場合においても教師は鷹のよ...

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