資料紹介

星槎大学 視覚障害の心理・生理・病理Ⅱのレポートです。 参考としていかがでしょうか。 この内容をそのままコピペしたり丸写ししたりするのではなく、少しでも変えた方が良いです。

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４４２０１３１視覚障害の心理・生理・病理Ⅱ
レポートテーマ（１６００字程度）
視覚障害児の発達に影響する要因とその対応
視覚障害児の発達に影響する要因とその対応を概説するとともに、先天盲の児童生徒にとって概念やイメージの作りにくいものの例を一つ挙げ、あなたが実際に指導するとしたらどのような工夫や配慮を行うかを具体的に述べなさい。

視覚障害児の発達に影響する要因とその対応について、まず、視覚障害児の発達にはいくつかの主要な要因が影響する。これには、視覚以外の感覚（聴覚、触覚、嗅覚、味覚）の発達、家庭や学校環境、社会的な支援体制が含まれる。
視覚障害児は、視覚情報が欠如しているため、他の感覚を用いて情報を取得し、それを基に世界を理解することが求められる。そのため、視覚以外の感覚の発達が特に重要であり、これらの感覚を刺激する活動が必要となる。例えば、聴覚を利用して物の形状や質感を認識する訓練や、触覚を利用して文字を読む点字の習得が挙げられる。
家庭や学校環境の影響も大きい。家庭では、保護者が積極的に視覚障害児に対して関与し、日常生活で必要なスキルを教えることが重要である。学校では、特別支援...

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