資料紹介

【設題】
第1設題　ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。
第２設題　ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。

【テキスト】
教育学の基礎　田中　圭治郎　編著

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S0101 教育原論
（１）
第1設題ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。
ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察していきたい。
⑴ ペ スタロ ッチ ーの教 育方法 につい て
ペスタロッチーの教育方法は有機的・発生的教育方法である。子供は将
来発展する素質が備わっており、この素質が子供の内から発展するよう
に助成するのが教育と考えている。子供は生まれながらには動物的であ
り、動物 的衝 動を根 絶する ことが 教育 である という 考え方を 否定し てい
る。真へ の認 識、美 の感情 、善の 力は 子供が 生まれ ながら有 してい るた
め、これ らの 内的本 性が自 ら実現 して いくこ とを援 助するこ とが教 育で
ある。そのため、内的本性に備わってないことを、外部から注入するこ
とは教育としてふさわしくない。このようにペスタロッチーの教育方法
は、子どもの内的本性を重視することから有機的であり、自発的な成長
を促していることから発生的であるため、有機的・発生的教育方法であ
る。また 、ペ スタロ ッチー は...

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