一緒に購入された資料 :: 学習障害ＬＤか注意欠陥/多動性障害ADHD 症状と援助について
資料:6件
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学級が障害を持った子どもを受け入れるということ
- 私は障害を持つ子もそうでない子も、「同じ」なんだということを強く感じるようになった。 この「同じ」というのは、「教師が意識しすぎてはいけない」ということである。もちろん教師には、子どもの監督責任は最低限必要である。なかでも、その子が障害を持っていれば、細心の注...
550 販売中 2006/02/15- 閲覧(1,420)
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児童理解と教育相談「ADHD （注意欠陥・多動性障害）の特徴と支援のあり方」【玉川大学】
- １、ADHDの「特徴と原因」 ２、ADHDのある子どもたちへの「支援のあり方」：IEP（個別教育計画）による「組織的な支援」について教育的観点からのまとめ ３、考察（私見） ※玉川大学通信教育部「児童理解と教育相談」平成22年度課題＜評価＞B（合格）
- 990 販売中 2015/07/02
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≪聖徳短通信≫学習障害ＬＤか注意欠陥／多動性障害ＡＤＨＤのどちらか一つを選び、その症状と援助について書きなさい。（注意欠陥多動性障害を選択）
- 不注意、多動性、衝動性を3本柱にする症候群である、注意欠陥多動性障害(Attention−Deficit Hyperactivity Disorder)は英語名の頭文字を取って、ADHDと呼ばれる発達障害の一つである。発達障害というのは、子どもの精神機能が発達する過程で起きることがあるさまざまな障害の総称...
- 660 販売中 2009/04/24
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S08420 重複障害、軽度発達障害の指導法 2説題
- 第二説題です。参考にﾄﾞｳｿﾞ
- 550 販売中 2012/06/19
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≪聖徳短通信≫子どもの「思いやり」を育てるために、どのような働きかけをしたらよいか
- 子どもの「思いやり」を育てるために、どのような働きかけをしたらよいか、身体面から具体的に述べること。
- 660 販売中 2009/04/24
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聖徳大学_通信教育_保育科＿生物学レポート【S評価】
- 課題：食物連鎖について述べなさい。 評価：S
- 550 販売中 2013/04/10
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