一緒に購入された資料 :: S0837 知的障害教育２
資料:15件
-
佛教大学 M6706,R0719 人権（同和）教育 レポート A判定 人権教育
- 佛教大学M6706,R0719「人権（同和）教育」のレポートです。間違いのないレポートを目指して仕上げました。参考文献を記載しておりますので、ご自身でレポートを書かれる際の参考にしてください。
550 販売中 2015/01/07- 閲覧(3,655)
-
佛教大学 S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理 レポート 第１設題＆第２設題 A評価 2015年
- S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理のレポートです。 第1設題 脳性麻痺の定義・原因・症状・かかわり方を述べよ。 第2設題 てんかんの定義・症状・診断・原因・治療および教育的対応について述べよ。 レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
- 550 販売中 2015/03/11
- 閲覧(4,887)
-
佛教大学 S0842 重複障害・軽度発達障害児の指導法 レポート 第１設題＆第２設題 A評価 2015年
- S0842 重複障害・軽度発達障害児の指導法のレポートです。 レポート作成に役立てていただけたらと思います。
- 550 販売中 2015/05/15
- 閲覧(7,217)
-
２０１５年度 リポート S0832 知的障害児の心理 評点 B
- ２０１５年度 佛教大学 リポート S0832 知定期障害児の心理 評点 B 所見 かかわり方については知的障害児の心理特性とのかかわりの中でリポートするとなおいい。本リポートの内容においては発達障碍児においても同様のかかわりの記述になると思われる。 特有のものを精選して記...
- 550 販売中 2016/03/22
- 閲覧(2,359)
-
聴覚障害教育総論 設題1 2017年度対応
- 佛教大学通信教育課程 Ｓ０８４１ 聴覚障害教育総論 第１設題のレポートです。 判定はＢでした。 レポート作成の参考にしていただければ幸いです。
- 550 販売中 2017/09/29
- 閲覧(3,672)
-
判定A S0835 病弱虚弱児の心理・生理・病理 第１設題 2017年度対応
- 佛教大学通信教育課程 Ｓ０８３５ 病弱虚弱児の心理・生理・病理 第1設題のレポートです。 判定はＡでした。 レポート作成の参考にしていただければ幸いです。
- 550 販売中 2017/09/29
- 閲覧(3,759)
-
S0836 知的障害教育Ⅰ
- ご参考にしていただけたらと思います。
- 550 販売中 2018/09/21
- 閲覧(2,330)
-
S0836 知的障害教育１
- 参考資料としてお使いください。 合格済み（2017年度）
- 550 販売中 2019/10/15
- 閲覧(1,845)
-
教育行政学 第１設題 教育委員会制度について
- 『教育委員会制度について、 戦後教育行政改革の原則をふまえて論じなさい』 【戦後の教育改革について】 わが国は、1945年8月15日の第二次世界大戦終戦によって、連合国に対して無条件降伏をした。天皇を基本としつつ国民を統合させるいわゆる「国体護持」という条件をつけよ...
- 550 販売中 2009/11/08
- 閲覧(1,823)
-
秦の天下統一の意義を述べよ
- 外国史レポートです。参考にしてください。
- 770 販売中 2009/12/04
- 閲覧(1,543)
-
【2023年度対応】 S0101教育原論 佛大 科目最終試験対策 ６設題＆解答例 合格済み
- 佛教大学通信教育課程、科目最終試験S0101教育原論の過去問６題の解答例です。 ■ポイント① 簡単な言いまわしや、同じ文言でまとめているので、このまま覚えていただいて大丈夫です！ ■ポイント② 試験で問われる「キーワード」や「ポイント」を抜き出しているので、...
- 990 販売中 2013/07/16
- 閲覧(7,225)
