資料紹介

2017年度にA評価で合格したレポートです。
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②あくまでA評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として利用してください。

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学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と教育相談(学校カウンセリング)の関連について論じなさい。
まず、教育相談(学校カウンセリング)について、ある調査においては悩み事を誰に相談するかについて教師は友人、親に次いで第3位となっており、全体の6.5％となっており決して高い値であるとは言えない結果となっている。次に学校で行われることを考えたときに、面接という行為を考えると教室や職員室または廊下と様々な場所で行われることが想定される。この面接と言われている行為をどこまでが日常の会話でどこからがカウンセリングであるかとする線引きは、非常に難しい判断となる。このことを考慮すると、学校でのカウンセリングを従来の枠組みの中での面談室を用いた一対一の関係で解釈しようとすると、学校でのカウンセリングは機能をしなくなってしまうだろうと考えられる。そこで、教師自身がカウンセリングを理解し、意識しながら子ども達と関わっていくかが重要となる。教育とカウンセリングの領域は今後さらに展開され、学校カウンセリングや教育臨床学が発展していく必要がある。
近年は教科指導においての場面でもカウンセ...

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