ハッピー東北さんの資料 / タグ / コミュニケーション
資料:5件
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東北福祉大学 心理アセスメント 1単位目
- クライエントを多面的・総合的・全人的にとらえようとしたとき、心理アセスメントに おける「面接法」「観察法」「検査法」をどのように活用していけばよいのか考察した内容
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東北福祉大学 発達障害教育総論 2単位目
- ＬＤ・ＡＤＨＤ・自閉症スペクトラム障害のいずれかを選び、学校生活で生じると考えられる問題を述べなさい。また、その問題についての支援策や指導内容をまとめた内容
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東北福祉大学 障害の理解1単位目
- 国際生活機能分類（ＩＣＦ）を概観し、障害の構造を理解したうえで、障害のある人と環境との相互作用による日常生活への影響および抱えている問題について具体的に述べた内容
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東北福祉大学 発達障害教育総論 1単位目
- ＬＤ・ＡＤＨＤ・自閉症スペクトラム障害の定義をまとめなさい。また、早期発見につながるような、それぞれの障害における乳幼児期の発達の特徴を述べた内容
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東北福祉大学 障害児の心理 3単位目
- 「発達障害」とは何かについて説明した内容
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