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一緒に購入された資料 :: 佛教大学Z1117_教育方法学１

資料:9件

  • 【2015年度合格リポート】Z1117 教育方法学１(中・高) 第1設題 A判定
  • 佛教大学の通信教育課程で、2015年度にA判定にて合格したリポートです。 コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のZ1117です。 コードが違っても、設題が同じ場合はご参考にして頂けるかと存じます。 第1設題についてまとめております。 あくまでも、参考用としてご利用くださ...
  • 550 販売中 2016/03/08
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  • 教育方法学１（中・高）【Z1117】2017年度A判定レポート
  • 佛教大学、教育方法学１（中・高）の 2017年度合格レポートです。 コードが異なっていても同一投題ならば対応可能です。 A判定をいただき、所見は 「・2タイプの授業の特徴や比較がしっかりと記述されています。 ・2タイプの評価ですが、理解があと一歩のところです。 ・ま...
  • 550 販売中 2018/03/19
  • 閲覧(2,831)
  • 佛教大学通信　2016年度対応　Z1117 教育方法学(中・高)　A判定
  • 佛教大学通信 Z1117 教育方法学(中・高) A判定リポートです。採点者からは「しっかりと整理され、当該設題に正確に答えたものとなっています。」との評価をいただきました。リポート作成の参考になさって下さい。 設題：「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的...
  • 550 販売中 2016/04/11
  • 閲覧(2,474)
  • Z1105 学校教育課程論
  • 「中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください」 現在にいたるまで教育課程は日本の教育の根幹としての役割を担っており、これまで大きな役割を果たしてきた。またその中で各々の時期や必要性に応じて内容（教育...
  • 550 販売中 2011/09/15
  • 閲覧(1,043)
  • 佛教大学　Z1109　生徒指導・進路指導の研究（中・高）　第一設題　レポート
  • 佛教大学、Z1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高）の第１設題のレポートです。 A判定をいただきました。 レポート作成の参考にしていただければと思います^ ^ 第一設題 中学・高校における生徒指導の原理及び意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か...
  • 550 販売中 2018/01/03
  • 閲覧(3,373)
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