連関資料 :: S0613社会科概論　　佛教大学

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<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong> <strong>S</strong><strong>0613</strong><strong>社会</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong>

佛教大学 S0613社会科概論
佛教大学通信教育課程 S0613社会科概論レポートです。『本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。』 2013年度 A判定レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！
佛教大学佛大通信 S0613 社会科概論レポートリポート社会子ども情報小学校教師学校授業学習社会科学習指導要領合理的意志決定能力生きる力
550 販売中 2013/09/27
閲覧(2,623)

<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong> <strong>S</strong><strong>0613</strong>「<strong>社会</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong>」リポート

佛教大学 S0613「社会科概論」リポート
佛教大学 S0613「社会科概論」 2012年度提出の合格済みリポートです。的確に論述されているとの評価をいただきました。リポート作成の際、参考にしていただけると幸いです。第１設題「本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。」
佛教大学佛大 S0613 社会科概論リポートレポート
550 販売中 2012/08/30
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【<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>】<strong>S</strong><strong>0613</strong>　<strong>社会</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong> A評価

<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>通信教育部　<strong>Ｓ</strong><strong>０６１３</strong>　<strong>社会</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong>

佛教大学通信教育部　Ｓ０６１３　社会科概論
『本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。』
佛教大学通信教育部リポート評点Ａ 2010年小学校教諭免許状取得課程初等免許小学校免許レポートＡ判定
550 販売中 2010/04/07
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2011年度<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>　<strong>S</strong><strong>0613</strong>_<strong>社会</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong>

2011年度佛教大学　S0613_社会科概論
2011年度最新のリポートです。合格の実績レポートなので、参考にしてください。
社会子ども学習教師授業学習指導要領社会科生きる力科学問題佛教大学教育学部 S0613 佛教佛大
550 販売中 2011/06/02
閲覧(1,480)

<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>　<strong>S</strong><strong>0613</strong>　<strong>社会</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong>　レポート　B判定

佛教大学　S0613　社会科概論　レポート　B判定
※2011年度以降、設題が変わる可能性があります。　下記『資料の原本内容』冒頭の設題とシラバスに記されている設題が一致しているかの確認をお願いします。　また、設題が変化しても、旧設題のレポート提出が認められる期間があります。　もし、旧設題レポートを提出するのであれば、その期間内に合致しているかの確認をお願いします。この設題は2011年度も変化がないようです。
佛教大学通信レポートリポート合格社会科概論
660 販売中 2010/09/14
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【<strong>S</strong><strong>０６１３</strong>】B判定　<strong>社会</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong>レポート　<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>【２０１８】

【S０６１３】B判定　社会科概論レポート　佛教大学【２０１８】
佛教大学社会学概論B判定レポートです。２０１８年度に提出し、合格もらっています。文部科学省発行の学習指導要領を参考文献とし書いています。難しい設題でお困りの方ぜひどうぞ。不正に対してペナルティがありますので、参考程度でお願いします。
通信教育佛教大学社会科概論人文社会
550 販売中 2018/08/30
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<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong> <strong>S</strong><strong>0613</strong> <strong>社会</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong> レポート　2016年度最新

佛教大学 S0613 社会科概論レポート　2016年度最新
佛教大学通信のS0613社会科概論のA判定のレポート。設題：本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成２０年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。主に教科書や課題図書の内容を引用していますので、参考にしてください。近年、レポートの不正コピーを対策する大学が増えておりますので、そのままの転用は控え、レポートの合格基準の参考にしてください。
佛教大学 S0613 社会科概論レポート 2016年度 2016 最新
550 販売中 2016/10/17
閲覧(3,258)

＜2019年度＞<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>通信レポート【<strong>S</strong><strong>0613</strong>：<strong>社会</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong>】

＜2019年度＞佛教大学通信レポート【S0613：社会科概論】
【合格済】佛教大学通信教育課程のレポートです。2019年度の【S0613：社会科概論】レポート第1設題に対応しています。決してまるごと提出したり剽窃したりせず、参考程度にしてください。
佛教大学通信教育レポート社会科概論
550 販売中 2020/01/20
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<strong>S</strong><strong>0613</strong>　<strong>社会</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong>（2013年度）B評価リポート【<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>】

S0613　社会科概論（2013年度）B評価リポート【佛教大学】
S0613 社会科概論（2013年度）の第一設題リポートです。設題『本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。』テキストを中心にまとめ、B評価でした。リポート作成の参考にご利用ください。
佛教大学通信教育社会科概論 B評価リポート第一設題
550 販売中 2014/02/12
閲覧(1,955)

<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>　<strong>S</strong><strong>0613</strong>　<strong>社会</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong>　レポート　A評価　2015年

佛教大学　S0613　社会科概論　レポート　A評価　2015年
S0613　社会科概論のレポートです。レポート設題本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。レポート作成に役立てていただけたらと思っております。
歴史社会小学校子ども学校社会科教師学習生きる力学習指導要領佛教大学通信教育教育学部レポートリポート
550 販売中 2015/02/20
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