資料紹介

自分なりに教科書をまとめました。
２０１７年度に受験したものになりますので、２０１８年度につきましては、シラバス等でご確認ください。

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人権教育最終試験　１月２１日
・人権教育の定義（人権教育のための国連10年）を100字以内でまとめ、これを踏まえた人権（同和）教育のあり方について論じること。
・人権教育・同和教育を簡潔にまとめ、それぞれの関連について論じること。
・学校教育における人権（同和）学習のあり方について実践にふれながら論じること。
・宣言・綱領・決議や設立の経過・意義などから「全国水平社（1922年3月3日創立）」について論じること。
・部落問題解決に向けて戦後50年ほどのあいだに進められた取組（同和教育史以外）について論じること。
・50年に及ぶ戦後の同和教育のあゆみと意義について論じること。
50年に及ぶ戦後同和教育の歩みと意義について論じること。

「同和教育」とは同和問題を解決するための教育の営みの総称である。

戦後、日本国憲法が制定され、憲法第11条で基本的人権、第14条では平等の原則を謳っている。

しかし、1945年以降も、被差別部落の人々は戦前の劣悪な環境のまま行政からも放置され、国民の部落に対する差別意識も変わらない状況であった。1952年のオールロマンス事件当時、京都市の同和地区児童・...

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