一緒に購入された資料 :: 教育の制度と経営 第１分冊 A評価
資料:15件
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教育の制度と経営 第２分冊 B評価
- ＜はじめに＞ 本レポートでは、課題①で学校評価を端的に説明し、学校評価の効果を高めるための方策についてまとめる。課題②では学校・家庭・地域住民の連携体制についてまとめる。そして課題③では、課題①②を踏まえたうえで、学校・家庭・地域住民の連携について自身の見解を述...
550 販売中 2018/04/06- 閲覧(2,623)
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07804 教育の制度と経営（1）
- 玉川大学通信教育学部の課題レポートです。 【略題】教育改革と学校制度 【課題】①1970年代以降の日本の教育改革について「行財政改革と教育改革」、「初等・中等教育の充実と改革」、「学校制度の改革」、「地方分権と学校の自主性・自律性」の観点からそれぞれ簡潔にまとめな...
- 550 販売中 2018/06/18
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玉川大学 通信教育部「教育の方法と技術」第2分冊（課題②）評価A
- ＜課題＞ ①授業におけるICT利用の概要（計画・実施・評価）を詳しく説明せよ。 ★別レポート（「教育の方法と技術」第2分冊（課題①））にて！★ ②ある科目のある単元についての授業のうち1回分を想定し，ICTを効果的に活用した授業を学習指導案の形式で設計しなさい。 ※平成2...
- 550 販売中 2016/01/12
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玉川大学 通信教育部「教育の方法と技術」第1分冊 評価A
- ＜課題＞ ①授業設計の手順および指導目標の明確化について説明せよ。 ②1回分（1単位時間分）の授業を想定し，授業目標（本時の指導目標）と授業展開及び評価方法を説明せよ。科目名，単元名，対象学年も記述すること。 ※27年度課題※ ＜批評＞ 整理してわかりやすくまとめられ...
- 550 販売中 2016/01/19
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道徳教育の理論と方法 第２分冊（2017）
- B評価のレポートです。 道徳授業を行う際の留意点や、道徳の授業をよりよく行うための連携の在り方について書きました。
- 550 販売中 2018/04/06
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教育の方法と技術 第一分冊
- 玉川大学通信教育学部「教育の方法と技術」第一分冊 2013年度・2014年度共通のレポート課題です。（合格済） 参考程度にご覧下さい。
- 550 販売中 2018/12/20
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【玉川大学】社会科・公民科指導法Ⅱ「公民科『現代社会』の学習指導案（本時）の作成」
- ※玉川大学通信教育部「社会科・公民科指導法Ⅱ」平成24年度課題＜評価＞B（合格） ＜批評＞ほぼ標準的な指導案です。
- 990 販売中 2015/07/06
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【玉川大学】社会科・公民科指導法Ⅱ「中学校社会科公民的分野の本時の学習指導案」
- このレポートでは中学校社会科「公民的分野」の本時の学習指導案を作成する。 単元名：「現代社会をとらえる見方や考え方」 対象学年：第3学年 使用教科書：東京書籍「新しい社会」2011、平成24年度用 使用教材：教科書を使用 単元設定の理由：中学校学習指導要領社会科...
- 990 販売中 2015/07/07
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玉川大学 通信教育部「教育の方法と技術」第2分冊（課題①）評価A
- ＜課題＞ ①授業におけるICT利用の概要（計画・実施・評価）を詳しく説明せよ。 ②ある科目のある単元についての授業のうち1回分を想定し，ICTを効果的に活用した授業を学習指導案の形式で設計しなさい。★別レポート（「教育の方法と技術」第2分冊（課題②））にて！★ ※27年度課...
- 550 販売中 2016/01/14
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2020教育相談の理論と方法 2
- 2020年 玉川大学通信教育部「教育相談の理論と方法 第２分冊」2020年のレポート課題です。 （合格済） 〈略題：いじめ〉 参考程度にご覧ください。
- 550 販売中 2017/12/12
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教育相談の理論と方法レポート 第二分冊 B評価
- まず、いじめの四層構造について叙述していく。いじめの四層構造とは、いじめの起きている現場を分かりやすく示したものである。いじめは、加害者と被害者だけではなく、その周りにいる子どもたちも大いに関わっているのである。周りにいる子どもたちは「観衆」と「傍観者」に分け...
- 550 販売中 2018/04/06
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