連関資料 :: 国語
資料:822件
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S0610 国語科概論(2単位)1設題
- 「第１設題」テキストの内容を踏まえ、国語科教育の内容と方法について論述しなさい。
- 佛教大学 通信教育 資料 設題 国語 S0610 小学校 佛教大学通信教育課程
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【日大通信】2019～2022年度 国語学概論 分冊2
- 2019～2022年度 文学 分冊1 合格レポート です。 丸写しは控え、参考程度にお使いください。 指定の通信教育教材のうち、「文字と表記」「方言と 共通語」「社会言語学」を取り上げ、それぞれの内容 を６００字程度でまとめなさい 〈ポイント〉 作品をしっかり読んで、それが作られた時代につ いて考える。頭でだけ考えるのではなく、資料を集 めて、それに基づいて考えると良い。また、ジェンダー 論も大いに参考になろう。 ①については、鴎外の「舞姫」などが、一つの考 えられる材料となろう。 ②については、参考文献の斉藤著を参考に。 〈キーワード〉 ①メディア ②時代思潮 ③作家の環境 ④作品の構造 ⑤社会と文学 〈参考文献〉 作品は文庫本などが良い。また、国文学関係の雑 誌の特集号（廃刊になったものもあるが、既刊のも ので有効なものも多い）等を手掛かりとする。斉藤 美奈子『妊娠小説』（ちくま文庫）なども面白い視座。
- 日本大学 日大通信 国語学概論 合格レポート
- 660 販売中 2020/01/20
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【２０１２年度版】国語科概論 B判定 NEW
- 合格済みです。 評定はB判定です。 2012年度版に対応しています。 働きながらのリポート、しんどいですよね>< そんなお忙しい方、是非「参考」にして下さい。 あなたのリポートの骨子作成のお手伝いになるかと思います。 適切な言語運用能力について「基盤的言語能力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。 第1章 基盤的言語力と「読む・書く・話す・聞く」こと 「読む・書く・話す・聞く」ことにおける基盤的言語力について、文字と表記を適切に運用する力、語彙力、文法力、音声言語力といった四つの国語力の観点から述べていく。 まず、文字と表記を適切に運用する力について述べる。文字を読み・書きする場合、現代仮名遣いに関する知識が重要となる。助詞の書き方を始めとして、「仮名」における決まりを学ぶことが学習の要点と言える。 また、漢字に関する知識も重要となる。漢字を読む・書く場合には、音読みと訓読みの違いを知らなければならない。漢字の表記には、具体的な決まりが多く存在するが、漢字を意味のまとまりとして読む・書くということが重要となる。
- 歴史 日本 小学校 学校 学習指導要領 指導 文化 学習 児童 佛教大学 リポート レポート ２０１２年 ２０１１年 ４月 ５月 ６月 ７月 ８月 ９月 １０月 １１月 １２月 最新 ２０１１年度 ２０１２年度
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