連関資料 :: 研究
資料:2,359件
-
国富論研究～スミスの価値論～（卒論）
- アダム・スミスの国富論に関する学士論文（卒論）です。字数は約43千字です。アダム・スミスは経済学の父として知らない人はいないぐらいの偉人ですが、彼の著書「国富論」は古典であることに加えて、非常に大作であることから、内容を知っている人は少ないのではないかと思います。本論文は、スミスの生い立ちから始まり、国富論の内容の解釈、そして国富論が後世に与えた影響までを分析しています。これからアダム・スミスの研究をする方や、スミスに関するレポートを書く人にお勧めです。 目次は次のとおりです。 まえがき 1章 アダム・スミスの経歴とその著作 2章 国富論の構成とスミスの意図 3章 スミス価値論 ～支配労働価値尺度論と投下労働価値～ 1節 スミスの分業論について 2節 スミス価値論1 3節 スミス価値論2 4節 第3章のまとめ 4章スミス価値論の意義 1節 スミス価値論のその後 2節 スミス価値論の評価 あとがき 参考文献
- アダム・スミス 国富論 分業 レッセフェール 自由放任 卒論
4,950 販売中 2015/09/25- 閲覧(10,693)
-
Z1115、道徳教育の研究（中） Ａ評価
- Z1115、道徳教育の研究（中）のレポートです。 Ａ評価で合格しています。 レポート作成の一助にしていただければ幸いです。
- 佛教大学 レポート リポート ２０１３年 Z1115 道徳教育の研究（中）
- 550 販売中 2014/10/03
- 閲覧(2,383)
-
P6304 英文学研究 第1設題
- 設題 １から８までの章から３章を選んで、それぞれの内容を800字前後の日本語でまとめてください。選んだ章からひとつの段落を選び、日本語に訳して、最後に付け加えてください。 ※新テキスト『F.E. Halliday Illustrated Cultural History of England Ⅰ, An:イラストで学ぶ概説イギリス文学史Ⅰ』のリポートです。 ※あくまで参考資料としてご使用ください。
- P6304 英文学研究 第1設題
- 770 販売中 2014/10/03
- 閲覧(2,668)
-
P6304 英文学研究 第2設題
- 設題 １から８までの章から、第一設題で選んだ以外の章を３つ選んで、それぞれの内容を800字前後の日本語でまとめてください。選んだ章からひとつの段落を選び、日本語に訳して、最後に付け加えてください。 ※新テキスト『F.E. Halliday Illustrated Cultural History of England Ⅰ, An:イラストで学ぶ概説イギリス文学史Ⅰ』のリポートです。 ※あくまで参考資料としてご使用ください。
- P6304 英文学研究 第2設題
- 770 販売中 2014/10/03
- 閲覧(2,489)
4
-
Z1802 介護等体験研究 A判定
- 設題 なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。 ※あくまで参考資料としてご使用ください。
- Z1802 介護等体験研究 A判定
- 550 販売中 2014/10/16
- 閲覧(1,716)
-
学校教育の今後の展開と教育方法の研究能力
- 現在の学校教育が当面しているものは、現代社会が著しく情報社会となっていることに起因する現象であるといえる。 パソコンや携帯電話など情報機器の低価格化、通信回線の高速化などインフラ面での改善により、インターネット上に散在する膨大な情報を得られることが近年の最も大きな社会の変化と言える。 インターネットの最大の効用は、商業用のコンテンツを除けば、情報が基本的に無料であり、また世界中のサーバ内に蓄積するコンテンツをいつでも・どこでも閲覧することが可能になり、情報を得るためのコスト(物理的・時間的など)を従来とは比較にならないほど低くしたことである。 例を挙げれば、海外のある国で盛んな産業について調査を行うとした場合、学Zあるいは地域の図書館に所蔵された日本の出版社が発行した書籍を参考資料とすることがかつては普通とされたが、現在は言語の問題を別にすれば、その国家政府の公式発表や調査結果がインターネット上で閲覧することが可能である。
- レポート 教育学 教育方法学 メディアリテラシー 課程 判断
- 550 販売中 2006/03/13
- 閲覧(2,168)
-
全人教育研究Ⅰ 第1分冊
- 全人教育研究Ⅰ 第一分冊 略題（新教育運動の影響） 西欧における新教育運動の流れを略述し、それが日本の新教育運動にどのような影響を与えたかを考察せよ 発生の動機、理論的背景、実践例をまとめ 日本の新教育運動の特徴を捉え田園教育塾と比較せよ ---------------------------------------------- 西欧で新教育運動が盛んになる少し前、十八世紀から十九世紀にかけて産業革命が起こり、工場では機械化が進み大量生産を行う事で利益を上げる市場へと変化を遂げていく事になる。また西洋では人口増加をたどり、まさに需要と供給の関係より産業は発達した事と、人口増加が同時に進んでいく事により社会構造がめまぐるしく変化していく。こうした中、必要とされる労働力は作業効率をあげることの出来る人材、教育、知識、など人間教育の出来た人材の需要が膨らんでいく事になる。今までの単純作業の出来る、効率性よりも労働賃金を確保する労働効率の悪い人材で市場は支えられてきた。 産業革命以前に行われてきた旧教育では、伝統教育に基づいた教師中心の教育であり、その内容は、古典重視の知育無味蒙昧な教科書
- 環境 日本 子ども 教師 学校 社会 発達 イギリス 児童 都市 レポート 玉川 全人教育研究Ⅰ 第1分冊
- 550 販売中 2010/12/27
- 閲覧(3,055)
