連関資料 :: 研究
資料:2,354件
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佛教大学 生徒指導・進路指導の研究（中・高）
- 中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明してください。 生徒指導とは、「生徒指導の手引き」に示されている通り、児童・生徒の人格を尊重しつつ、個々人の個性の伸長を最大限に図り、総合的な人間形成をめざした教育活動である。つまり、一人ひとりの生徒の置かれている環境や社会的諸条件に即して、これに主体的に対応し、集団での人間関係の改善や協調性の向上を図り、自己指導能力や自己教育力を高めて自己実現が可能となる資質と態度を育てる教育的な指導・援助である。そのため、生徒指導は、教科指導とともに教育における大きな機能をなしているのである。 また、生徒指導の基礎となる人間観について、「人間の尊厳という考え方に基づき、ひとりひとりの生徒を常に自分自身として扱うことを基本とする。これは、内在的な価値をもった個々の生徒の自己実現を助ける過程であり、人間性の最上の発達を目的とするものである。」と述べられており、生徒指導の原理として次の４点をあげている。 欲求や情緒を直接的に行動につなげる自発性、目的に沿って行動を規制し節度あるものにする自律性、人間関係におい
- 環境 子ども 教師 社会 生徒指導 学校 発達 指導 生徒 問題
550 販売中 2009/06/15- 閲覧(1,938)
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9.骨粗鬆症の制御による就労女性及び高齢者の労働力確保に関する研究 骨芽細胞における低分子量Gタンパク質Rhoの役割及びその制御に関する研究
全体公開 2008/01/02- 閲覧(1,086)
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学習方略の教授と学習意欲 高校生を対象にした英単語学習において(実践研究)
- 全体公開 2008/01/14
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明星大学 授業研究２(PA3090) 1単位目 合格レポート
- 明星大学 PA3090 授業研究２ １単位目の合格レポートです。2017年に提出したものです。 ぜひ参考にしてください。 ※2016 2015.2014,2013年度にも対応 １単位目 第二次世界大戦後から今日までにおけるわが国の「指導要録」の改訂にみられる評価の特質（主に第１・２章）及び学者・研究者の評価観（主に第３・４章）についてまとめ・述べよ。 【参考文献】 『指導要録のあゆみと教育評価』高浦勝義（黎明書房）
- 明星大学 授業研究２ PA3090
- 550 販売中 2017/10/30
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【評価S】心理研究法 第２課題第１設題
- 【S評価】心理研究法：聖徳大学通信心理部 第2課題第１設題 以下のキーワードをすべて用いて、「独立変数の手続き化の方法」を説明しなさい（キーワードを用いる順番や回数は自由）。 〈キーワード〉 【①概念的独立変数】 【②純化】 【③多重操作】 【④概念的従属変数】 ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。WEB提出のためレポートに表題はなし。評価の基準の参考としてご覧下さい。学習に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
- 心理研究法 独立変数 従属変数
- 440 販売中 2025/04/16
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救護施設入所者の現状と課題についての研究－地域生活移行の視点から－
- 救護施設は、身体上又は精神上著しい障害があるために日常生活を営むことが困難な要保護者を入所させて生活扶助を行う生活保護法に基づく施設であり、重複障害のある者やアルコール依存症者など様々な障害疾病を持つ者が生活を営む施設である。2014年4月から障害者総合支援法の地域生活移行支援対象者に救護施設入所者も含まれることとされ、救護施設入所者の地域への移行は喫緊に取り組むべき課題となっている。そこで、本研究は、県内の救護施設全入所者の生活実態を把握するとともに、地域生活移行の課題を明らかにすることを目的とした。
- 地域移行 救護施設 支援 現状 課題 生活保護
- 全体公開 2022/03/19
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