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道徳教育の研究
『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。』　第１５期中央教育審議会第一次答申は、「生きる力」の育成という新しい教育の目的を提示した。「生きる力」とは、「自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する能力」、「自らを律しつつ、他人とともに協調し、他人を思いやる心や感動する心など、豊かな人間性」、「たくましく生きるための健康や体力」の三つの能力からなる「全人的な力」であり、「人間としての実践的な力」、「生きていくための『知恵』」とも言うべきものである。２００２年４月から小・中学校で新学習指導要領が全面実施され、２００３年４月から高等学校では学年進行により実施されている。この新学習指導要領においては、①豊かな人間性や社会性、国際社会に生きる日本人としての自覚を育成すること。②自ら学び、自ら考える力を育成すること。③ゆとりのある教育活動を展開する中で、基礎・基本の確実な定着を図り、個性を生かす教育を充実すること。④各学校が創意工夫を生かし特色ある教育、特色ある学校作りを勧めること。が目指され、具体的には、「ゆとり」の中で自ら学び、自ら考える力など
佛教大学レポートリポート道徳教育道徳教育の研究
550 販売中 2009/10/16
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国際福祉研究
本レポートの内容レポート課題『アメリカにおける医療制度の現状を説明するとともに、わが国の医療改革について述べよ』科目終了試験・アメリカにおけるソーシャルワーカーの実践方法について・福祉を学ぶ人に求められる適性について・わが国の老人福祉施設をめぐる今日的課題について・わが国のソーシャルワーカー等の社会的地位の向上について・高齢者の自立とリハビリテーションの意義などについてレポート課題『アメリカにおける医療制度の現状を説明するとともに、わが国の医療改革について述べよ』１、アメリカの医療保障制度アメリカでは、わが国のような国民全体を対象とした公的医療制度はなく、医療保障は公的医療保険としてのメディケアと公的医療扶助制度としてのメディケイドという制度がある。　⑴　メディケア　メディケアは65歳以上の高齢者、障害者年金受給者、慢性腎臓疾患者を有する被保険労働者とその家族を対象とする医療保険で、パートＡ（病院保険）とパートＢ（補足的医療保険）、さらにパートＣ（民間運営のマネジドケアを取り入れている選択プラン）の三つから構成されている。　パートＡは強制加入となっており、
東京福祉大学レポート課題国際福祉研究科目終了試験アメリカにおける医療制度の現状を説明するとともにわが国の医療改革について述べよアメリカにおけるソーシャルワーカーの実践方法について福祉を学ぶ人に求められる適性についてわが国の老人福祉施設をめぐる今日的課題についてわが国のソーシャルワーカー等の社会的地位の向上について高齢者の自立とリハビリテーションの意義などについて
660 販売中 2009/01/16
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特別活動研究
「特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。」 ①特別活動・学校行事とは　「特別活動」とは、学校の教育課程における各教科、および道徳(小・中学校)以外の教育活動の総称であり、新学習指導要領によると、小学校においては、学級活動、児童会活動、クラブ活動、学校行事で構成されている。その内の一つである学校行事は、教科学習や学級活動、児童会活動やクラブ活動など日頃の学習や経験を発揮し、更に発展を図る教育活動の一環であり、教科学習では容易に得られない教育的価値を持つ体験的な集団活動である。また、小学校学習指導要領第4章において「学校行事においては、全校又は学年を単位として、学校生活に秩序と変化を与え、集団への所属感を深め、学校生活の充実と発揮に資する体験的な活動を行なうこと」と書かれているように、他の特別活動と比べて大規模集団で行なわれることも特徴である。 ②学校行事が果たす役割とは　学校行事が果たす役割としては、以下の三つがあげられる。　一つは「学校生活に秩序と変化
小学校学校子ども社会活動道徳健康体育学習指導要領児童 A判定特別活動研究
550 販売中 2009/06/18
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時事研究レポート　
北朝鮮の核実験実施発表を受け、国連安全保障理事会公式会合は、北朝鮮制裁決議を全会一致で採択したことにより「決議は金正日体制に懲罰的制裁を科した」と強調し、北朝鮮が国際的孤立の道を進むなら「深刻な結果」を招くと警告している。　これに対し、同会合に出席した北朝鮮の朴国連大使は安保理の決議採択を「ギャング的行為」と非難し、「不当決議を全面的に拒否する」と表明した。核実験は「米国による核の脅しと制裁、圧力強化が原因」と正当化し、米国が今後も北朝鮮への圧力強化を継続するなら「宣戦布告」とみなし「物理的対抗措置を取る」と警告した。　決議は「（強制措置の法的根拠となる）国連憲章７章に基づいて行動し、７章
レポート社会学北朝鮮核実験国連憲章憲法改正
550 販売中 2007/05/08
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教育実習研究
中学1年生　（英語)　授業計画表 ① 指導日時：2009年10月13日(金曜日)　第2校時 ② 指導学級：中学1年5組（男子18名　女子18名　計36名） ③ 教材名：One　World　１ ④ 指導計画：第１時　Lesson６－１ can 「～することができます」　　　　　助動詞canの用法について第２時　Lesson６－２ can not「～することができません」　　　　助動詞canの否定文について第３時　Lesson６－３ can you～？「～することができますか」　　　　助動詞canの疑問文について、受け答えも含めて、学習する　第３時　Lesson７－１過去形の文　動詞の変化(規則変化、不規則変化の動詞について) 第４時　Lesson７－２過去形の文、否定文　動詞の変化に注意して学習する。第５時　Lesson７－３過去形の文の疑問文、聞かれたことに対する受け答えも含めて学習する。疑問詞を使った過去形の疑問文 ⑤ 本時の目標：「私は～することができます」という言い方を自分のことに置き換えていえるようにする。また、自分以外の人「あなた」や「彼」についてもいえるようにする。「彼は、彼女は～することができます」と
教育実習研究佛教大学
550 販売中 2010/01/04
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