連関資料 :: 看護
資料:1,222件
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下部消化管内視鏡検査時の看護
- 大腸ファイバー 検査の説明を行う 腸内を空にしておく必要があるため、前日から流動食とし、前夜に下剤の服用、当日朝から禁食で経口洗腸剤を服用する 径口洗腸剤だけで不十分な場合は微温湯浣腸を行う 肛門に管をいれる検査は患者にとって恥ずかしいもので負担が大きい、必要性を十分に説明し気持ちをやわらげるよう努める 検査時の援助 検査台で左側臥位をとる 声かけをして患者の緊張をほぐす 不必要な露出を避ける ファイバースコープ挿入時は腹部の緊張をやわらげるよう口を開け、ゆっくり複式呼吸を促す 検査終了後は腹部を温湯を用いて清潔にする 検査後の注意 腹痛や腹部膨満感、悪心、肛門からの出血がないか
- 看護 医療 医学 看護学
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小児看護 第2課題第3設題
- 第二課題 第三設題 学校感染症とは、学校保健安全法施行規則第18条に定められた「学校において予防すべき感染症」を言う。児童・生徒・学生又は幼児が感染症に罹っている、又は罹っている疑いがある、あるいは罹る恐れのある場合、校長は学校保健安全法施行規則第12条の規定に基づき、これを出席停止にすることができる。又、学校の設置者は、学校伝染病の予防上必要がある時は、13条の規定に基づき、学校の全部又は一部を臨時に休業（学校閉鎖や学級閉鎖等と呼ばれる）することが出来る。医師に学校感染症と診断された場合は、学校にその旨を届け出ることにより、出席停止とな
- 学校 幼児 感染 予防 子供 感染症 指導 安全 保健
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小児看護 第1課題第1設題
- 『学童期の健康障害(気管支喘息、アトピー性皮膚炎、糖尿病）の原因、症状、治療、看護について説明しなさい。』 評価：B 講評：おおむねまとめられていますが、抽象的な部分が見られます。もう一度見直してみてください。 参考文献 『養護教諭、看護師、保健師のための学校看護』岡田加奈子・遠藤伸子・池添志乃、東山書房、2013.4 『学校保健ハンドブック』教員養成系大学保健協議会、ぎょうせい、2015.4 『養護教諭のための看護学』藤井寿美子・山口昭子・佐藤紀久榮・采女智津江、大修館書店、2013.9 『系統看護学講座 小児看護学2』奈良間美保、医学書院、2005.2 ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
- 聖徳 社会福祉 通信 小児看護
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ヘンダーソン 看護の基本となるもの 読書感想レポート １２００字
- ヘンダーソン 看護の基本となるもの 読書レポート １２００字
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小児看護学 健康障害のある児の特徴（観察）
- 発熱のある児の看護 大人の平熱は36.0～36.5℃前後だが、こどもの平熱は36.5～37.5℃程度である。これは生まれたばかりの新生児から小学校高学年くらいまで当てはまる。 発熱は主に免疫系の細胞から分泌される内因性発熱物質（インターロイキンⅠ）によって体温調節中枢の設定温度が高くなった状態である。身体の生体防御反応であるため、むやみに解熱させることが逆効果のときもある。 血液温度上昇のため起こる反応としては、①抹消皮膚血管の収縮、②立毛（鳥肌）、③アドレナリン分泌亢進、④ふるえ。 そのため、倦怠感や発汗・不感蒸泄の増加がみられる。 発熱の原因と随伴症状（観察点も含めて） ＊は40度以上の高熱 特徴 原因疾患 随伴症状（観察点） 緊急性の高いもの 熱射病 ○完全にぐったりしている ○意識消失 髄膜炎 ○激しい頭痛 ○歩行や起立ができなくなる ○頸部硬直 ○繰り返しの嘔吐 自然治癒可能なもの ＊ヘルパンギーナ 喉にできる小水疱が特徴 感染症（二峰性発熱が多い） 風邪の90％以上はウィルス性（約80種類）他に細菌、マイコプラズマが殆ど。生まれつき又は薬剤で一時的に抵抗力が低下
- 呼吸 看護 子供 測定 原因 時間 血圧 観察 特徴 意識 看護学 看護計画 実習 看護記録 看護実習
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自尊心の低下(自己尊重低下)のある患者の看護計画
- 合併症の進行による視力障害や運動障害に伴い，他人への依存増加に関連した自己尊重の慢性的低下 S □自己否定的な発言尊重低、 □視力障害に伴う日常生活制限尊重低、 ロセルフケア不足を補う他人への依存尊重低、 □尿・便失禁尊重低、 O □性機能障害や性生活に対する不安や恐れの訴え尊重低、 □患者や家族の性機能障害に対する不安や受け止め方尊重低、 □家族背景尊重低、 □家族の面会状況尊重低、 □感覚および運動障害尊重低、 □表情，活気尊重低、 □血糖コントロール尊重低、 アセスメント ・糖尿病発症後長期間になり血糖コントロール不良となると，視力障害などの合併症が出現しやすい。視力障害が出ると，インス
- 家族 障害 自立 運動 合併 生活 自己 行動 神経 糖尿病 看護 看護学
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産褥・乳児の看護診断19項目 25ページ
- 看護診断の項目 非効果的母乳栄養 母乳栄養中断 家族機能障害のリスク状態 急性疼痛 感染リスク状態 便秘 睡眠パターン混乱 活動耐性低下 排尿障害 ボディーイメージの混乱 知識不足 不安 ペアレンティング障害 安楽の変調 体液量不足もリスク状態 呼吸機能障害リスク状態 体温平衡異常リスク状態 皮膚統合性障害 感染リスク状態 非効果的母乳栄養 定義 母親またはその乳幼児が、母乳栄養を実施する過程で不満や困難を感じている状態、またはその危険性が高い状態。 必須データ ・授乳後1時間以内に乳児がぐずったり、泣いたりする。 ・乳児が乳房に吸い付かず、弓なりになったリ、泣きわめいたりする。 ・排便、排尿回数が少ない ・体重の増加が不良である ・不適切な母乳産生またはそう認識していること。 ・乳児が正しく母親の乳房に吸い付けない。 ・オキシトシンが分泌されている徴候がない。 ・乳児の母乳摂取が不適当である徴候がみられる。 ・乳房での授乳を維持できない。 ・母乳栄養開始後、1週間以上経過しても乳頭が痛い。 根拠 ①陥没乳頭、扁平乳頭による乳頭吸着不適切 ②初乳は粘調度が高く乾燥して乳頭の表面を覆うので放置すると乳頭亀裂の原因となる ③母乳分泌不足 ④乳頭の含ませ方の歪み（不慣れ） ⑤乳児の異常や未熟児の吸啜行動の問題 （哺乳反射は，探索反射・捕捉反射・吸啜反射の3つの反射で構成され，すべて原始反射） ⑥乳児の哺乳意欲のなさ ⑦乳房の緊満などの不快感 （褥婦は、出産後，乳汁分泌の機能が開始され，乳房への血流の増加・乳
- 看護 乳児 母乳 障害 看護学
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