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連関資料 :: レポート

資料:8,666件

  • 京都芸術大学通信教育部　2021年・芸術史講義（日本）3【評価A】レポート試験
  • ※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。 課題 次の問題①～③の中から一つを選び、レポートを作成してください。①～③いずれも1200字程度でまとめてください。 ①テキストで取り上げられている作品の中から一つを選び、その作品の様式や技法の特質について、同時代の他の作品と比較しつつ、説明してください。 ②テキストで取り上げられている作品の中から一つを選び、その作品が当該分野においてどのような意義を持つのかを、文学史・芸能史の流れの中に位置づけてください。 ③テキストで取り上げられている歌謡・物語などの分野の中から一つを選び、その分野の流れについて、時代的特徴を明確にしつつ、説明してください。 ③を選択
  • 京都芸術大学通信教育部 京都芸術大学 芸術史講義
  • 880 販売中 2025/08/01
  • 閲覧(1,918)
  • 【最新2019～2022年度】日本大学通信 外国史 外国史概説 課題1,2（分冊1,2） 合格レポート
  • ■日本大学通信教育部 ・科目：外国史, 外国史概説 ・課題１：アメリカ独立革命について述べなさい。 ＜ポイント＞アメリカの植民地の状態、本国政府の制作、独立運動、思想的背景などに重点をおいて、独立運動に至る歴史的背景、独立までの経過、および影響について簡潔に述べること。 ＜キーワード＞重商主義、課税権、コモン・センス、憲法 ＜参考文献＞『世界の歴史＜２１＞アメリカとフランスの革命』五十嵐武士他（中公文庫）、『コモン・センス他三編』トーマス・ペイン（岩波文庫） ・課題２：孫文及び辛亥革命について論述しなさい。 ＜ポイント＞孫文の革命思想、辛亥革命の経緯、辛亥革命の歴史的な意義 ＜キーワード＞孫文、三民主義、中国同盟会、武昌蜂起、中華民国臨時政府 ＜参考文献＞『辛亥革命』野沢豊（岩波新書）、『現代中国の歴史』久保敦（東京大学出版会）、『シリーズ中国近現代史②　近代国家への模索』川島真（岩波新書）
  • 日本大学 通信教育部 日大通信 教職 地歴 地理歴史科
  • 1,210 販売中 2020/03/10
  • 閲覧(4,263)
  • 〈明星通信〉初等家庭科教育法 PB3050　１単位目＋２単位目セット　合格レポート
  • 明星大学 通信教育部 「初等家庭科教育法」の課題レポートです。 良い講評を頂き、一発合格しました。 【課題】 〈１単位目〉 　１．小学校家庭科におけるグループ学習の意義について説明しなさい。またグループ学習を行うと、より効果的だと考えられる指導例を考え具体的に述べなさい。 　２．小学校家庭科の評価の観点と趣旨について簡単に説明しなさい。また生活技能を評価する際の留意点と評価法について説明しなさい。 〈２単位目〉 　１．「衣服の着用と手入れ」の内容で問題解決的な学習を行うことができる学習指導例を考え具体的に述べなさい。 　２．環境を考慮した学習指導例について、実践的・体験的な学習が行えるよう工夫し具体的に述べなさい。 【注意事項】 ・添削者により講評が異なります。ご了承ください。 ・参考資料としてのご利用を推奨しておりますため、レポートの丸写しはお控えください。 ・誤字脱字等ありましたら申し訳ございません。
  • 明星大学 明星通信 初等家庭科教育法 家庭科 環境 小学校 レポート 教師 学校 学習 家庭 評価 児童 科学
  • 550 販売中 2020/08/24
  • 閲覧(3,163) 1
  • 最新レポート日本文学概論　第二設題　『小説神髄』を読み、坪内逍遥の滝沢馬琴に対する批判をふまえた
  • 非常に良くできているリポートです。節題も上手につけられていますとフィードバック頂きました。 参考文献もかなり載せています。ciniiに本文が掲載されているものばかりなので、原本を見ることもできます。 引用の参考にもなると思いますので是非。 レポートを作成しつつ、参考文献の書き方、引用の方法を学べるレポートになっております。 質の高いレポート作成の参考になれば幸いです。 本レポートは、実際の小説神髄の原文と訳を載せています。 科目試験の参考にもなります。このレポートに沿って試験の回答も作れると思うので、ぜひ参考にしてみてください。 丸写しは、大学の規則に反しますのでおやめください。 剽窃、盗用おやめください。 試験は満点を頂きました。
  • 佛教大学 通信 国語教員免許 国語 日本 文学 国学 日本文学研究 参考文献
  • 770 販売中 2020/09/02
  • 閲覧(5,623)
  • 【2016年度】A評価 S0618 算数科教育法　第一設題　レポート（佛教大学）
  • 佛教大学　算数科教育法(2016年提出）のレポートです。 ●前半の内容は、試験問題で必ず問われる部分なので、模範回答としても参考にしていただけます ●後半は、「数と計算」の領域の内容、指導のポイントをまとめています ●参考文献は教科書、WEBで見られる「小学校学習指導要領解説 算数編」のみでまとめているので参考にしていただきやすい。（教職関係の仕事についていない方でも、教科書で学習した知識だけで書いているので、参考にしていただきやすいです） （所見） 算数教育の目標と評価について、それぞれが整理され、よくまとまっています。 また、教育内容に関する構成や指導のポイントについてもしっかりと書けています。 【設題】 算数科教育の目標（２つの立場）と評価（行為動詞含む）について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ（1,600字程度）。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。
  • 小学校 指導 教師 学校 学習指導要領 児童 学習 目標 数学 問題 算数 算数科教育法 レポート リポート 2016 佛教 合格 A評価 試験 2017
  • 550 販売中 2016/08/29
  • 閲覧(3,997)
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