連関資料 :: レポート
資料:8,666件
-
精神保健学レポート設題Ⅱ＆科目修了試験④～⑥セット(精神保健における個別課題の取り組みについて述べよ)
- レポートはA評価でした。科目修了試験は、指定教科書以外の文献も用いながら、どの設題番号も1000字～1200字前後でまとめております。試験はA評価でした。
- 精神保健学 東京福祉大学 科目修了試験 思春期精神保健対策について 地域での精神保健施策の現状と課題について 現代社会の精神保健学的な課題と対策について 精神保健における個別課題の取り組みについて述べよ
770 販売中 2016/09/21- 閲覧(3,336)
-
課題レポートＡ判定
- 母親の胎内で、生物としての人間が発生（個体発生）する過程では、系統発生が再現されている。系統再生とは、生命をよりよい状態で存続させていくために、生物が環境により適応した遺伝子を継承していく「進化の過程」をいう。 すなわち、胎内での受精卵の分裂、原基（器官）形成、個体形成、そして出生までの個体発生の過程で、これまで遺伝子が獲得してきたのと同じく「進化の過程（適応力）」が再現されていくのである。 要するに、自然環境は、児童の成長過程にとって、生物の個体発生における母親の胎内になぞらえることができるのである。 胎内環境から、外界に生まれでた個体（児）にとって、日光、空気、水、気温、気圧の変動など、自然環境からの各要因は、視覚、聴覚、皮膚感覚、味覚、平衡感覚などの五感を刺激し、人間が生きていくために必要な生理的諸機能の発達に必要不可欠な役割を担っている。
- 環境 発達 社会 心理 児童 学校 健康 自然 不登校 都市
- 1,650 販売中 2011/11/18
- 閲覧(3,564)
-
精神医学レポート課題１＆科目修了試験①～③セット（精神医療の歴史及び精神医学の概念について述べよ）
- レポートはA評価でした。科目修了試験は、指定教科書以外の文献も用いながら、どの設題番号も1000字～1200字程度でまとめております。試験はA評価でした。
- 精神医学 東京福祉大学 科目修了試験 統合失調症について 気分（感情）障害について 心身症と神経性障害について 精神医療の歴史及び精神医学の概念について述べよ
- 770 販売中 2016/09/09
- 閲覧(2,673)
-
2022年 明星大学 通信 教育相談及び生徒指導,進路相談 「優」合格レポート 1単位目
- 【1単位目】 児童生徒理解のために生徒指導や教育相談では、情報収集、資料収集を行い見立て（アセスメント）をしていく。日ごろから「開発的教育相談」を有効に実施できる学校組織体制づくりを通して問題解決に努める。 この体制における教員の役割について、学級・ホームルーム担任としての連携を円滑に促し、維持し発展させていく役割を論じろ。 ※丸写しで不合格になった方がいらっしゃいます。あくまで参考にしてください。
- 明星大学 通信 教育相談及び生徒指導 進路相談 レポート 合格 優
- 550 販売中 2022/05/19
- 閲覧(1,630)
-
755 初等算数科教育法 １単位目 配本年度2009～合格レポート 明星大学通信
- 課題 １、速さの概念を理解させるための算数活動として扱うよい指導法について 述べよ。 ２、次の文章題の特徴について述べ、この解決案を示せ。 「タンクの水を一杯入れるのに、Aの管だけでは２４時間、Bの管だけで入れると１２時間かかる。AとBの管を同時に使うと何時間かかるか」 ３、概数の指導で必要な位や、けた数を示すには、どのように表現したらよいか。具体例「２４７２６」を使ってイ「百の位までの概数」とロ「上から２ケタまでの概数」を述べよ。
- ７５５ 初等算数科教育法 明星通信 合格レポート 2009年度
- 550 販売中 2012/06/28
- 閲覧(3,190)
-
【明星大学】PB1030 生活科（２単位目）合格レポート（講評付き）
- 明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 ※2020年現在、特支教員（知的→聴覚）です。 ※レポート作成時は実習教員です。 201６年度提出・合格・高評価 ぜひ参考にしてみてください。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ PB1030 生活科（２単位目） 〈課題１〉生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ。 〈課題２〉生活科と「総合的な学習の時間」の関連について述べよ。 【講評】１，２ともによくまとめられています。特に２については学習指導要領の文言をふまえ 適切に考察しています。 【テキスト】「平成２０年学習指導要領対応 生活科の理論」高浦勝義、佐々井利夫（黎明書房） 【お知らせ】特別支援コース（小・特支）課程を修了しています。（随時アップ中）私の資料室 から参考になる資料を探してみて下さい。 https://www.happycampus.co.jp/docs/924218772712@hc20/
- 明星大学 通信教育 特別支援教員コース レポート 合格 PB1030 生活科（２単位目）
- 550 販売中 2020/06/24
- 閲覧(2,638)
-
〈明星通信〉障害児教育概論１ PA2140 １単位目＋２単位目セット 合格レポート
- 明星大学 通信教育部 「障害児教育概論１」の課題レポートです。 良い講評を頂き、一発合格しました。 【課題】 〈１単位目〉 １．特別支援教育の成立過程、学校システムの概要に関し概説せよ。 ２．視覚障害児、聴覚障害児の各特性と教育課程、指導の方法に関し概説せよ。 〈２単位目〉 １．肢体不自由児、病弱虚弱児の各特性と教育課程、指導の方法に関し概説せよ。 ２．インクルーシブ教育と合理的配慮、障害理解教育の必要性に関し概説せよ。 【注意事項】 ・添削者により講評が異なります。ご了承ください。 ・参考資料としてのご利用を推奨しておりますため、レポートの丸写しはお控えください。
- 明星通信 明星大学 明星 通信教育 障害 障がい 障害児 障害児教育 教育 インクルーシブ教育 環境 子ども 情報 学校 レポート コミュニケーション 社会 発達 学習
- 550 販売中 2020/07/08
- 閲覧(2,905)
-
【レポートセット販売】佛教大学 P6103 英語学概論 第1設題 第2設題
- 【内容】 2017年度 佛教大学 P6103 英語学概論 第1設題 A判定 2017年度 佛教大学 P6103 英語学概論 第2設題 C判定 （所見の部分を補足することでB判定以上は狙える内容ではないかと思います。） 佛教大学指定の教科書「認知文法のエッセンス」大修館書店 【レポート設題】 （第1設題） 3200字 英語と日本語の移動動詞に関して、文法構造または意味構造上とくに有意な差が生じる部分について日英語を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的かつ一般性のある形で論ぜよ。 英語専門科目の難関レポートの一つです。指定テキストだけで、論じるのは難しいと感じたこともあり、大学図書館の参考文献も多く読みました。 レポートの展開としては、 全体の序論 → 仮説 → 考察を多角的に深堀りする という展開でレポートをまとめています。 【教授からのレポート所見】 一部、インターネットのソースを使用したため、「信頼できるソースを用いるべき！」と記されておりましたが、一発でA評価をいただきました。 【レポート設題】 （第2設題）3200字 英語の前置詞から任意のひとつを選び（ただし、overを除く）、その多義構造を十分な一次資料に基づいて明らかにしなさい。 私は前置詞のonを例にして、レポートを作成しました。大学図書館で多くの資料を読み、辞典などの正しい例文から 序論 → 仮設 → 証明・結論を導くというスタイルでレポートを作成しました。 【教授からのレポート所見】 ・テキストのoverの分析手法を真似して下さい。 ・lm、tr、ネットワーク圏を使うことを考えてください。 と書評を頂きました。 ⇒ このあたりをうまく補足して作成してください。 難関レポートということもあり、かなりの時間を費やしました。 自分の知識だけで合格するのも難しいため、 他の方のレポートを参考にするのも一つの手であると思いました。 合格への参考として頂ければ幸いです。 セットでお得にしております。 是非参考にしてください。
- 佛教大学 通信 英語学概論 難関 合格 レポート
- 770 販売中 2020/08/12
- 閲覧(3,955)
