連関資料 :: レポート
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佛教大学 教育実習２ 合格レポート A判定 教育実習振り返り
- 教育実習中に受けた指導全般についての反省 指導案 教育実習での授業実習では「学び合い」を行うことを計画していた。ローカル発話を認め、立ち歩きを推奨する。しかし、教科の指導教諭から「授業に遅刻してくる生徒がいるので、立ち歩きは認められない。」と指導を受けた。 一斉授業を前提とした指導案を作成するように指導を受けたので、生徒が発表する形式を取ろうとした。しかし、指導教諭からは「生徒は宿題を出してもしてこない子が少なくない。」と指導を受けた。実際、宿題を出して１０分弱の発表時間を設けたが、５クラス中１クラスは、宿題の達成率が低く発表に積極的な生徒は皆無であった。このように、クラスの状況によって
- 教育実習中に受けた指導全般についての反省 佛大 佛大通信 レポート 佛教大学 教職課程 教育学 教員免許 レジメ ９０点 佛教大学通信教育学部 通信教育 通信 学校 教師 教育 中学校 高校 Ａ判定
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初等教育内容社会 S5527 2024年度 レポート A判定 佛教大学
- ※内容の丸写しは絶対にお控えください※ 初等教育内容社会 レポートのみの販売です。 A判定 でした。 ○参考文献： 1）小学校学習指導要領（平成29年告示、解説 社会編）、文部科学省、日本文教出版、p77-82． 2）JAバンクアグリ・エコサポート基金：農業とわたしたちのくらし、http://www.jabank-aes.or.jp/report/education/#page_1（閲覧日：2024-9-30） 3）農林水産省：日本の食料自給率、https://www.maff.go.jp/j/zyukyu/zikyu_ritu/attach/pdf/012-9.pdf（閲覧日：2024-10-01） 4）農林水産省：令和5年産米の契約・販売状況、民間在庫の推移及び米穀販売事業者における販売数量・販売価格の動向について：https://www.maff.go.jp/j/press/nousan/kikaku/240927.html（閲覧日：2024-10-1） 5）総務省統計局：https://www.stat.go.jp/data/cpi/sokuhou/tsuki/index-z.html（閲覧日：2024-10-1）
- 初等教育内容社会 S5527 2024年度 レポート A判定 佛教大学
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【合格レポート】明星大学 PL3030 肢体不自由者の指導法２単位
- ご覧いただきありがとうございます。 明星大学 PL3030 肢体不自由者の指導法２単位目レポートです。2022年に提出し、合格をいただいています。 【課題】重複障害のある肢体不自由者である児童生徒の指導を適切に行うために重要だと考えたことを3点あげ、その理由を説明せよ。 内容の不足や訂正の添削コメントがついた合格レポートは販売していません。不足なく高評価で合格したレポートのみを販売していますので、ぜひ参考にご利用ください。
- 明星大学 PL3030 肢体不自由者の指導法
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【合格レポート】明星大学 PL2040 病弱者の心理・生理・病理2単位
- ご覧いただきありがとうございます。 明星大学 PL2040 病弱者の心理・生理・病理2単位目レポートです。2024年に提出し、合格をいただいています。 【課題】 1．病弱教育の児童生徒をトータルケアする方法について論ぜよ。 2．学校、保護者、地域との連携を理解し、現代社会の課題を理解し、まとめよ。 内容の不足や訂正の添削コメントがついた合格レポートは販売していません。不足なく高評価で合格したレポートのみを販売していますので、ぜひ参考にご利用ください。
- 明星大学 PL2040 病弱者の心理・生理・病理
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【合格レポート】明星大学 PL2020 知的障害者の生理・病理1単位
- ご覧いただきありがとうございます。 明星大学 PL2020 知的障害者の生理・病理1単位目レポートです。2023年に提出し、合格をいただいています。 【課題】 発達障害および知的障害の定義を説明しなさい。また、具体的な発達障害を挙げてその障害を引き起こす原因仮説を述べなさい。また、知的障害は様々な発達障害に併存することが多い。同様に視覚障害や聴覚障害にも知的障害が重複することがある。どのように鑑別したらよいだろうか。 内容の不足や訂正の添削コメントがついた合格レポートは販売していません。不足なく高評価で合格したレポートのみを販売していますので、ぜひ参考にご利用ください。
- 明星大学 PL2020 知的障害者の生理・病理
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【合格レポート】明星大学 PL2020 知的障害者の生理・病理2単位
- ご覧いただきありがとうございます。 明星大学 PL2020 知的障害者の生理・病理2単位目レポートです。2023年に提出し、合格をいただいています。 【課題】 脳の機能と構造を説明し、その障害を具体的に説明しなさい。（具体的とは前頭葉・側頭葉・頭頂葉・後頭葉で生じる代表的な障害を２～３種類あげて説明しなさい）さらに、脳の可塑性と側性化について知るところを記しなさい。 内容の不足や訂正の添削コメントがついた合格レポートは販売していません。不足なく高評価で合格したレポートのみを販売していますので、ぜひ参考にご利用ください。
- 明星大学 PL2020 知的障害者の生理・病理
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【合格レポート】明星大学 WE1022 法学B(日本国憲法)２単位
- ご覧いただきありがとうございます。 明星大学 WE1022 法学B(日本国憲法)２単位目レポートです。2024年に提出し、合格をいただいています。 【課題】 日本国憲法における平和主義について説明しなさい。 内容の不足や訂正の添削コメントがついた合格レポートは販売していません。不足なく高評価で合格したレポートのみを販売していますので、ぜひ参考にご利用ください。レポートの盗用は処分の対象になります。丸写しはせず、あくまで参考としてご利用ください。
- 明星大学 WE1022 法学B 日本国憲法
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【明星大学通信】PA3140 教育相談の基礎と方法 1+2単位目 レポート
- 明星大学 通信教育 PA3140 教育相談の基礎と方法の１+2単位目 レポートです。 成績：合格 1単位目 ①カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。3種類の教育相談の違いについても言及すること。 ②子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい。 2単位目 ① 発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。 自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。 自閉症スペクトラム障害 選択 ②「いじめ」「不登校」「障害のある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか１つを選んで、その考え方と支援の方法を述べなさい。 「不登校」「障害のある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」選択
- 明星大学 明星通信 明星 明星大 通信 レポート 課題 PA3140 1単位目 2単位目 セット
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【星槎大学通信】〈24カリキュラム〉4410201 政治学 レポート+科目習得試験
- 星槎大学 4410201 政治学のレポート+科目習得試験セットです。 成績：レポート→B 科目習得試験→A レポート 「主権者教育」についてのまとめと自分自身の意見を述べなさい。 科目習得試験 投票率（とくに 10 代から 30 代の若者世代の投票率）が低いことについて。 その問題の所在についての分析と改善策について、テキストの内容を踏まえながら論じなさい。 また、必ず参考文献を数点（2・3 点以上）用いること。 様式は A4 用紙、縦置き横書きで、図表等を含めて 3～5 枚程度
- 星槎大学 星槎 星槎大 通信 レポート 課題 科目習得試験 試験 4410201 セット
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