資料:8,498件
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2022年 明星大学 通信 漢文学 「優」合格レポート 1単位目
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【課題】
テキストpp.72-79の「臥薪嘗胆」について4時限の授業時間を使った単元を構想し、学習指導要領(平成29,30年告示)を踏まえて該当箇所を明示しつつ指導のポインを説明しなさい。
なお1限は50分とし、対象者は高等学校1年生で、学習時期は前期(2学期開始頃)、 「矛盾」「先従隗始」の学習後を想定するものとする。評価については記載を省いてもよいものとする。
【解説】
テキストpp.1-79および資料編と学習指導要領を熟読し、「臥薪嘗胆」の内容を理解するとともに、生徒に史伝の魅力が伝わる授業を構想する。その際、重要な句法、重要語句(文法事項)をいつどのように取り上げるかについても具体的に記述する。また、既習事項の活用にも配慮すること。
☆教員養成系大学まで足を運び、教科書の指導書等も参考にして、かなりの労力と時間をかけて書きました。値段の価値はあります。
※丸写しで不合格になった方がいらっしゃいます。あくまで”参考”にしてください。
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明星大学
通信
漢文学
レポート
1単位目
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明星大学 通信レポート 2014版 初等教育課程論①単位目
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明星大学 通信レポート 2014版 初等教育課程論①単位目の合格済レポートです。
PB2100
課題
1.教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子供にとってなぜ重要なことといえるのですか。
2.『小学校学習指導要領』の7回の改訂を取り上げ、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴についてまとめてください。
2の課題は、いかに7回の改訂を、コンパクトに要点だけをまとめられるかがポイントでした。
参考文献
明星大学『現代初等教育課程入門』
青木秀雄編
文部科学省『小学校学習指導要領』
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明星大学
通信レポート
初等教育課程論
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S0616 国語科教育法 科目最終試験とレポートのセット 2018年度
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1、テキストに示された「読むことの授業」について、次の①②③④の項目に分けて記述しなさい。項目ごとに改行し、1行あける事。①三層構造、②文学的文章指導の方法、③説明的文章指導の方法、④読書指導の方法、について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。
2、テキストに示された「話す事・聞くことの授業」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。①スピーチ、②対話、③話し合い、討論、について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。
3、テキストに示された「評価の観点と方法」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。①教育評価の意義・目的、②国語科における評価の観点、③国語科における評価の方法、について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。
4、「書くことの授業」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。①書くことの学習課程、②文章の種類、③低学年の指導について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。
5、「国語教育の意義」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。①人間と言葉、②言語文化と言語生活、③国語科教育と国語教育、について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。
6、国語科の構造について、次の①②③④にわけて記述しなさい。①国語科教育の目標と国語力、②国語科教育の内容、③国語科教育の方法、④国語科教育の評価、について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。
ポイントをおさえているので、このまま覚えて頂いたら大丈夫です。
【設題1】国語科授業の計画と評価について述べよ。
参考文献
文部科学省編 『小学校学習指導要領解説 国語編(平成20年)』 東洋館出版社
森山卓郎・達富洋二 『国語教育の新常識』 明治図書
参考文献をもとにまとめているので、熟読しながら参考にしてください。
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S0616 国語科教育法 科目最終試験とレポートのセット 2018年度 A評価
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