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資料:8,652件

レポート・小論文の書き方
１．レポート・小論文が書けない。　日本人にはレポートや小論文を上手く書ける人が少ないそうだ。私もその一人で、高校時代には小論文が思うように書けなくて大変苦労した。日本の国語教育では、文章の読み取りが中心となっている。最近では書くことに力を入れている学校もあるが、多くの人があまり文章の書き方というものには触れないできたのではないだろうか。そのため、「言いたいことが筆者も自分でよくわからない」という問題がある以外では、表現の仕方やまとめ方がよくわかっていないという場合が多い様である。ではどの様に書けば、良いレポート・小論文になるのだろうか。２．良いレポート・小論文。まず良いレポート・小論文とはどんなものか。レポートや小論文は、誰か読む人がいる。読み手に何かを伝えるために書くものだから、説得力のある、わかりやすく筋の通った文章である必要がある。またレポートや小論文は、小説やエッセイとは違う。小説やエッセイなどは、自分の想像や思ったことを多く書く。しかしレポートは文字通り“報告”の要素が強く、事実をはっきりさせることが大切になってくるのだ。
レポート日本文学小論文書き方論文国語教育文書報告技術課題
550 販売中 2006/06/27
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イスラエル王国史レポート
イスラエル王国史レポート王国史の資料と内容申命記派歴史家が“王国史”を記す際、用いた資料・伝承 a「イスラエルの王の歴代志の書（列上14：19）」「ユダの王の歴代志の書（14：29）」　　――イスラエル王国とユダ王国の宮廷で編纂された編年記を資料として作成された歴史書　＊列王記に記録された事件以外の各王の事績について、これらの歴史書を参照するよう著者は読者に勧めている（14：19,29）　b各預言者サークルで形成された伝承　・北王国エリヤ・エリシャ伝承／南王国イザヤ伝承／神殿記録を用いて作成された祭司的資料シンクロニズム南北両王国の王に関する記述を交互に配列する方法によって、両王国の歴史を対観的に叙述年代的枠組・各王の治世年数と両国のシンクロニズムが南北両王国の年代的枠組を設定する主要なデータである。 ――しかし年数を単純に加算しても、整合的クロノロジーは成立しない整合的クロノロジーを得るための四つの問題 1、列王記自身の矛盾 2、列王記と歴代志の記録の食い違い 3、南北両王国間のシンクロニズムに矛盾 4、王国の絶対年を決定するアッシリア・バビロニアの記録と旧約資
レポート旧約聖書イスラエル王国聖書学列王記
550 販売中 2006/11/13
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体育（２）課題レポート
体育教育を網羅しています。
子ども社会体育健康科学児童問題授業教員学習
1,100 販売中 2017/04/05
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体育（２）試験レポート
体育科教育を網羅しています。
環境小学校学校体育医療健康学習指導要領家族ストレス児童
1,100 販売中 2017/04/06
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人権（同和）教育レポート
佛教大学通信制２０１７年１月提出。B評価でした。
佛教通信レポート人権同和教育安い
550 販売中 2017/04/24
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介護概論　前期レポート
介護は生活上の障害を有する高齢者や障害のある人々が自立した生活を営み、自己実現が図れるように援助する活動である。その活動領域は広く、生活する人間への援助全般に及ぶ。また、複雑な問題を含むことも多く、保健・医療・福祉・その他の関連する領域の専門職との協働（チームワーク）が必要となる。このチームワークとは、組織や集団の構成メンバーが同じ考えを持ち、同じ方向に動いている状態を指している。連携とは、異なる専門職や機関が、よりよい課題解決のために共通の目的を持ち、情報の共有化を図り、協力しあい活動することである。関係する人々の連携は、一人の人が何を望み、どのように生きたいかを知り、そのニーズにこたえよ
福祉介護地域問題自立連携ＱＯＬ
550 販売中 2009/03/12
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