連関資料 :: レポート
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教育実習を振り返って（レポート、反省文）どの学校でも使いやすい
- 教育実習の記録のまとめ、レポート、反省文等に使えます。小・中・高校・特別支援学校どの学校でも使いやすい文面にしています。 文面『私は、自分自身の教職へのおもいを確かめたいという気持ちで今回の実習に臨みました。そして、先生方から教職に就くことの素晴らしさを教えていただき、子どもたちからも… 実習を通して、一番痛感させられたのは、授業の難しさです。「こんな授業にしよう」と大きな流れは考えられても、実際に… 』
- 教育実習 実習 感想 振り返り 教師 教員 レポート 記録 まとめ
550 販売中 2008/01/28- 閲覧(21,313)
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課題レポートＢ+判定
- 体温調節とは、体温が外気温の変化にかかわらず、一定の温度域内に調節されていることである。人体が健康であるためには、相対的に安定した体温を維持することが必要である。体温を調節するためには、多くの器官系がはたらいているが、まず、体温の分布や変動について述べ、体熱の産生と放散、体温の調節と異常、発汗の観点からまとめていくことにする。 (1)体温の分布と変動 体温は、身体の温度である。身体の温度は、その部位により異なり、核心温度と外殻温度に大別される。核心温度は、脳とからだの中心部の温度を指し、人体が生きていくために重要な器官が集まっているため、比較的温度が一定している深部の温度であり、体温調節により37°程度の温度域内に維持されている。 外殻温度は、身体外層部の温度であり、環境温度などの作用により変動する。普段、体温といわれているのは核心温度のことである。
- 環境 温度 人間 比較 測定 変化 身体 精神 行動 動物 体温 調節 理工学
- 1,100 販売中 2011/05/04
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R0719 佛教大学 人権（同和）教育 合格レポート
- 教科書と参考資料をもとに作成したオリジナルレポートです。
- 教育学
- 550 販売中 2011/01/24
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