連関資料 :: レポート

資料:8,498件

  • 漢文学第2設題 A判定 合格レポート
  • 司馬遷の史学と、史記 司馬遷  司馬遷は紀元前一四五年ころに生まれ、紀元前八六年ころに没した。中国の前漢の歴史家である。夏陽(陝西省)の人である。字は子長という。 幼少のころ牧畜や農耕などの手伝いをしており、二〇才ごろに中国中を回り見聞を広めた。武帝の時、太史令に任じられ、暦法の改革に参加した。 紀元前九九年、前漢と匈奴の戦いにおいて、匈奴に出陣した李陵が漢の西北の要塞である居延で匈奴の単于の大軍と遭遇した。刀折れ矢つきるまでの激戦が繰り広げられたものの、辛うじて生き延びた者はわずか数百人ほどであり、李陵は武運拙く降参してしまう。しかし、この李陵の行動は前漢の朝廷において大問題となる。武帝の怒りを買う。武帝の怒りは凄まじく、李陵の一族を処刑すべきと朝廷で論議されるほどであった。
  • 佛大 国語 文学 佛教大学 佛大通信 通信教育 教師 A判定 合格レポート
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  • 漢文学第1設題 A判定 合格レポート
  • 「漢文の訓読」の要約 漢文とは漢字で表現された中国語の文章である。書き手は中国人ばかりでなく、日本人、朝鮮人、越南人などによっても書かれている。但し、中国語で書かれたものでなければならない。「古事記」「万葉集」「我妻鏡」は漢字ばかりで書かれているが、中国語で書かれていないため漢文ではない。  漢文とは中国語で書かれた文章だけでは不十分である。中国人が読むように、本来の発音または語序によって読む場合ではない。日本語に訳して読む場合のことである。且つその訳し方を「訓読」という方法による場合を「漢文」と呼ぶ。  「論語」の開巻第一の原文である中国語の文章は 「子曰、學而時習之、不亦説乎、」 である。それを日本語に訳して読むと 「子の曰わく、学びて時に之れを習う、亦た説ばしからず乎。」 となる。
  • 佛大 国語 文学 佛教大学 佛大通信 通信教育 教師 A判定 合格レポート
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  • 000236 情報学概論2単位目 合格レポート
  • 000236情報学概論 2単位目 <課題> 1.情報資源の特徴と活用について記述しなさい。 2.情報システムの開発において必要とされる主な活動と留意すべき課題についてまとめなさい。 <講評> 1.記述のように、資源としての情報の特徴を情報通信技術がうまく活用して、情報化社会が成り立っています。 2.情報システムの開発における活動と留意すべき課題について適切にまとめています。
  • 情報資源 開発 人間 明星大学 通信 000236 情報学概論 合格レポート
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  • 000236情報学概論3単位目 合格レポート
  • 000236情報学概論 3単位目 <課題> 1.情報化社会における情報システムの機能、役割について、活用の現状および今後の展望についてまとめなさい。 2.公共機関の情報システムの特徴と今後の課題についてまとめなさい。 <講評> 1.情報通信環境が整備されつつある状況において、そのインフラを活用する情報コンテンツの充実が日本のIT化推進戦略の重要な柱となっています。 2.高度情報通信社会が進展する中で、「行政のIT革命」が要請されています。
  • 情報化 情報システム 社会 公共機関 明星大学 通信 000236 情報学概論 合格レポート
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  • 教育方法学 PA2240 1単位目 合格レポート
  • 明星大学通信教育学部 PA2240 教育方法学 1単位目 合格レポートです。 1、系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。 2、次の語についてそれぞれ調べなさい。 (1)情報活用能力 (2)絶対評価 (3)教材研究 [使用テキスト]  ・『教育方法の理論と実践』 小川哲生・菱山覚一郎著(明星大学出版部)配本年度2007年~ レポート作成の際、参考にしてみてください。
  • 明星大学 明星 レポート 合格 通信 教育方法学 小学校
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