連関資料 :: レポート
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【レポート】P6103 英語学概論 第２設題
- 佛教大学 通信教育 レポート 第一設題 P6103 英語学概論
550 販売中 2012/08/17- 閲覧(1,650)
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生徒指導・進路指導の研究（初等） レポート 評価A
- 2012年度提出のレポートです。参考にしてください。
- レポート 2012 生徒指導・進路指導の研究
- 550 販売中 2013/04/22
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日大 通信 国際政治学 分冊２ 合格レポート
- 第二次世界大戦 地域的ブロック経済 市民社会アクター ラディカリズム コンストラクティヴィズム 統一的ヨーロッパ ヨーロッパ連邦運動 市民社会 リベラリズム NGO 非国家行為体
- 660 販売中 2014/09/24
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教育心理学レポートS0105 第二設題
- 「適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。」 人はさまざまな環境に反応して生活を営み、環境はたえず変化している。ゆえに、人が生きてゆくには環境と状況に応じた行動をとる必要がある。さらに、単なる生命の保全だけではなく、欲求を満たして行動できるように、行動を調節してゆかなければならない。このように、主体としての個人が、その欲求を満足させようとして環境の諸条件と調和するためにとる行動や態度の調整を「適応（adjustment）」と呼ぶ。 「適応」の様態に関して、その元にある人の行動を引き起こす「動機づけ」と欲求の種類、その対立に起因する「葛藤（conflict）」や阻害されて生じる「欲求不満（frustration）」の成り立ち、そして、それらの対処の仕方としての「適応機制（adjustment mechanism）」と「防衛機制（defense mechanism）」がある。 ①抑圧（repression） 心的エネルギーをそのまま発散させると不安や破局を起こす恐れがある時、自我がそのような不安や破局を起こしそうな衝動やそれに結びついた観念や感
- 環境 子ども 心理 社会 文化 学校 行動 意識 不安 合格レポート 教育心理学 佛教大学通信教育学部 心理的機制
- 550 販売中 2009/03/23
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日大通信 スピーチコミュニケーションⅠ Ｓ評価合格レポート
- 日大通信 スピーチコミュニケーション合格レポートです。Good work!と高評価をいただきました。科目修得試験も含め最終単位はＳ評価でした。テキストからうまく抜き出すことより自然な会話の流れを作ることのほうが重要なようです。このレポートをぜひ参考にしていただければと思います。
- 日大通信 スピーチコミュニケーション 合格 レポート
- 550 販売中 2013/11/18
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