連関資料 :: レポート
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![[日大通信]英語Ⅳ 分冊1 合格<strong>レポート</strong>](/docs/950023859848@hc12/116667/thmb.jpg?s=b&r=1414747344&t= "[日大通信]英語Ⅳ 分冊1 合格<strong>レポート</strong>")
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PB2010 算数 1単位目 合格レポート
- 明星大学 通信教育課程【PB2010 算数 1単位目】の合格レポート（優評価）です。 共に通信教育で教員を目指す者として、ぜひお役に立てれば嬉しく思います！ ※丸写しはせず、あくまで参考としてご活用ください。 【算数 1単位目 課題】 1.1054と1953の最大公約数が31になることを、ユークリッドの互除法の幾何学的意味を踏まえ、図と式を用いて説明しなさい。 2.内包量である「速さ」はどのような外延量の商であるかを示した上で、平均の速さを例に、「量の加法性」が一般には成り立たないことを、具体的に説明しなさい。
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550 販売中 2022/09/21- 閲覧(878)
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発達心理学定期試験 設題１レポート
- ライフサイクルからみた人間の発達について 人間は生涯を通じて精神的にも肉体的にも少しずつ発達している。発達とは、遺伝と環境がそれぞれの発達段階で複雑に絡み合い、相乗的相互作用をもって出生してから死に至るまで継続な連続的に続いていくことである。今まで色々な学者や研究者が発達論を研究・提唱をしてきたが、そのどれもが青年期までの発達であった。そんな中、発達心理学者のエリクソンは人間の誕生から死に至る人生のそれぞれの段階には各段階に応じた「発達課題」があると説明した。人間の発達は、青年期にピークを迎え、その後老年期に至るまでは下降の一途をたどると考えられていたからである。そのため、青年期までの研究は盛
- 環境 発達 課題 人間 学習 自立 アイデンティティ 青年期 発達課題 エリクソン
- 550 販売中 2009/09/14
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レポート（特別活動の指導法 第１分冊）
- 玉川大学 レポート
- 550 販売中 2009/11/04
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レポート（特別活動の指導法 第２分冊）
- 玉川大学 レポート
- 550 販売中 2009/11/04
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中等教育実習指導数学系合格レポート
- 明星大学通信教育課程の中等教育実習指導の合格レポートです。数学コースの視点で書いてありますので他の教科の人とは少々異なる部分がありますが、専門に応じて変更してとらえてえてください。また、私自身の主観的な面が多くありますので悪しからず。 課題内容 ①学習指導案作成の意義と作成上の留意点について、自己の教科の特性を踏まえて具体的に述べなさい。 ②学校教育を推進していくには、保護者・地域との連携・協力が不可欠です。その理由を述べるとともに、教育実習でどのように学んでくるか述べなさい。
- 明星大学 中等教育実習指導 数学 指導案 学校 教職 社会 地域 教育実習 授業 指導 生徒
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