資料:12件
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07874 教育の方法と技術(1)
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玉川大学通信教育学部の課題レポートです。 【略題】授業設計手順と明確な指導計画 【課題】①授業設計の手順及び指導目的の明確化について説明せよ ②1回分の授業を想定し、授業目標(本時の指導目標)と授業展開及び評価方法を説明せよ。科目名、単元名、対象学年も記
550 販売中 2018/06/18
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07872 特別活動の理論と方法(小)②
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玉川大学通信教育学部の課題レポートです。 【略題】学級活動の目標・内容・指導計画と特別活動の評価の在り方 【課題】1、学級活動の目標・内容・指導計画について、学習指導要領の改善点を踏まえながら明らかにしなさい 2、特別活動の評価の在り方について具体的に述
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07872 特別活動の理論と方法(小)①
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玉川大学通信教育学部の課題レポートです。 【略題】特別活動の目標、内容、各教科との関連 【課題】特別活動の目標や内容等を明らかにするとともに、各教科との関連について具体的に述べなさい 【評価】A
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07834 教育課程編成論(小)②
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2017年度玉川大学通信教育学部の課題レポートです。 【略題】学習指導要領の推移 【課題】これまで学習指導要領がどのように変化してきたのかを、①公表された時代の背景、②学習指導要領の特色、③その効果と課題、について論じなさい 【評価】A
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07834 教育課程編成論(小)①
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2017年度玉川大学通信教育学部の課題レポートです。 【略題】学校の教育課程編成 【課題】「学習指導要領体制」を端的に説明した上で、現在の学校教育において教育課程編成の際に教師に望まれること、ものについてまとめ、最後に自身の見解を述べよ 【評価】A
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07804 教育の制度と経営(1)
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玉川大学通信教育学部の課題レポートです。 【略題】教育改革と学校制度 【課題】①1970年代以降の日本の教育改革について「行財政改革と教育改革」、「初等・中等教育の充実と改革」、「学校制度の改革」、「地方分権と学校の自主性・自律性」の観点からそれぞれ簡潔に
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07803 学習発達論(1)
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2017年度玉川大学通信教育学部の課題レポートです。 【略題】自我(自己)の形成 【課題】乳児期から青年期までの自我(自己)の発達を捉えるとともに、自我の発達を踏まえた指導の在り方について考察せよ 【評価】A
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06601 (教職)健康教育
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2018年度玉川大学通信教育学部の課題レポートです。 【略題】健康観について 【課題】WHOの健康の定義で、積極的な健康観と思われるところを、グローバルな視点から述べよ 【評価】A
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教職概論 第2分冊 評価A
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玉川大学通信教育部「教職概論」第2分冊 2017年度レポート課題 評価A ≪略題≫教員研修と学校組織 ≪課題≫教員研修の意義と学校組織の特質について、テキストに基づいてまとめなさい。
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教職概論_第1分冊_評価A
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玉川大学通信教育部「教職概論」第1分冊 2017年レポート課題(評価A) ≪略題≫3つの教職観 ≪課題≫3つの教職観(1、「聖職」2、「労働者」、3、「専門職」)についてそれぞれ説明しなさい。
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07802 教育原理(2)
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玉川大学通信教育部「教育原理」第2分冊 2017年レポート課題 (評価B) <略題>ルソーとケイの人間観・教育観
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07802 教育原理(1)
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玉川大学通信教育部「教育原理」第1分冊 2017年レポート課題 (評価B) <略題>西洋の教育 <課題>近代教育に多大な影響を与えたコメニウス、ルソー、ペスタロッチ―、フレーベル、ヘルバルトの各教育思想を比較しながら述べると共に、ジョンデューイの教育につ
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