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連関資料 :: 理科

資料:478件

  • 【佛教大学】理科概論 A判定レポート 佛教大学通信教育課程
  • 【設題】 (1)「逆向き設計」論、「知の構造」と評価方法の対応、また、問題解決の過程、素朴概念について整理し説明しなさい。 (2)小学校学習指導要領(2008)理科第6学年の内容B「(4)土地のつくりと変化」について、「本質的な問い」の特徴をもとに、単元に適したパフォーマンス課題を地域の具体を踏まえ作成しなさい。併せて模範解答例、ルーブリックも作成しなさい。 【テキスト】 質の高い学力を保障するために 授業と評価をデザインする理科 　堀哲夫・西岡加名恵 著
  • 佛教大学 通信教育課程 レポート
  • 550 販売中 2019/02/21
  • 閲覧(3,569)
  • 美術概論　国語科概論　社会科概論　理科概論レポート４教科　セット
  • 美術概論 図画工作科の学習指導において、「楽しい授業」、「わかる・できる授業」は、どのようにして構築されるのか、自分なりに両者を定義づけて述べなさい。その際、手段的美術教育論およびそれへの批判との関連づけを行うこと。 国語科概論 「人がことばを学ぶことの実質や本質と国語科との関係」について述べなさい。その際、国語科教育の基礎論、原論に立脚したうえで領域論や指導論にもふれること。」 社会科概論 「本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。」 理科概論 「生物は環境の変化の中で常にその環境に適応しながら生きているが、ある条件下では生物の数は増加したりまた減少する事について述べよ。』
  • 美術概論 国語科概論 社会科概論 理科概論 リポート レポート 佛大 通信
  • 660 販売中 2010/02/22
  • 閲覧(3,067)
  • 理科教育法Ⅱ　科目最終試験 ☆合格済☆　佛教大学 [S8105]
  • 　　☆合格済☆　　このまま覚えるだけです!!　アンダーラインや赤字でわかりやすくしております。 １．理科教育における事故防止について、次の問いに答えよ。 　①万一、事故が起こった場合、どのような「損失」が考えられるか。解説せよ。 　②事故を未然に防ぐための対策を解説せよ。　（※８月、７月） ２．理科授業における新しいメディアを含めて、視聴覚機器の使用　の有効性と問題点を解説せよ。(※５月) ３．子どもに、自然に対する疑問や興味を誘発する方法を具体例をあげて解説せよ。 (※７月、９月) ４．理科授業における「指導と評価の一体化」とはどういうことか。解説せよ。(※５月２２日、１０月１６日) ５．次の問いに応えよ。 　①科学者が自然を探求する方法を解説せよ。 　②その方法を小学校理科授業にとりいれた場合の具体的な指導内容を示した授業展開例を述べよ。(※5月、11月6日) ６．「確証のための実験」と「検証のための実験」の違いは何か。　授業展開を示して解説せよ。(※5月、8月、9月)
  • 理科教育法Ⅱ 科目最終試験 S8105 佛大 佛教大学 テスト 試験 小学校 通信 過去問 S８１０５
  • 550 販売中 2011/10/31
  • 閲覧(2,953)
  • ☆明星通信　初等理科教育法1単位目　1単位目　合格レポート☆
  • この科目は、先ず、『いかにして教科書の内容を深く理解しているか』、『教科書以外にも教育問題に関する文献を読んで、理科教育に対する問題意識を持っているか』等が評価されます。また、『児童側からの立場になって考えられているか』、この3点が重要となり、作成に時間を要します。そのような状況の中で、お忙しい学生さんのお力になれればと考え、投稿いたします。 1.「これまでの理科教育の問題点(欠陥)」について、テキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 2.「これからの理科教育はどうあるべきか」について、テキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。
  • 明星通信　初等教育　2021 2020年度以降～
  • 770 販売中 2021/07/01
  • 閲覧(1,141)
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