資料紹介

【A判定】佛教大学通信教育課程のレポートです。2018年度の【S0101：教育原論】レポート第1設題「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。」に対応しています。テスト勉強などにどうぞ。決してまるごと提出したり剽窃したりせず、参考程度にしてください。

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ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。

　人は、生まれる前の胎児期から光と音を感じることができる。強い光の刺激を受けた際には、まばたき反射が見られ、胎児に音楽を聴かせることや、絵本を読み聞かせるいわゆる「胎教」についても、胎児期から子どもの精神が発達していることを受けて行なうものである。視覚については、アメリカの発達心理学学者・ファンツ（Fantz,R.L.,1925-1981）が行なった選好注視法を用いた実験によると、新生児は人間の顔の図版とそれ以外のものを区別し、前者の注視時間が長く、明らかに人間の顔を好んでいることが分かっている。（大藪泰・三島正英1997：57）しかし新生児は「人間の顔の方が好きだ」と言葉にして考えているわけではない。生まれて間もない新生児は、直観的に人の顔が好きだと感じているのである。つまり人は元来、直観に従って行動をする生き物ということである。ペスタロッチーの直観の原理は、いかに自然に子どもを教育するか、いかに子どもが教育されたことを自然と行動にうつせるか、という点において理にかなったものだといえる。
　ペスタロッチーは基本的に、子ども...

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