連関資料 :: 英文法
資料:169件
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英文法 第二設題 【合格済】
- 設 題 ⇒条件文句に用いられたwere to 叙想法と叙想法未来（叙想法代用のshould＋原形不定詞）とを比較考察しなさい。 本稿ではまず、条件文句に用いられたwere to 叙想法と叙想法未来を理解する上で重要な条件文句と条件文について明確にした後に、were to叙想法と叙想法未来の特徴について論述し、最後に両者を比較考察していく。 条件文句・条件文 条件文句とは、ifやunlessなどの接続詞、in case(that), suppose(that),
- 佛教大学 英米 英文法 第二設題 条件文句 were to 叙想法
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P6303 英文法（第２設題）
- 英文法（第２設題） 外国語
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日大通信 英文法 課題1 S評価
- 日本大学通信教育部 2019～2022年度 リポート課題集 英語の「現在完了形」について，具体的な例文を提示しながら，その本質的意味，および，各用法の特徴を詳述しなさい。（通信教育部教材はもとより，参考文献に記載されている文献を必ず参照すること。なお，具体的な例文の提示のないものや，リポート用紙の最終ページに字数が達していないリポートは認めません。）
- 日大通信 日本大学通信教育部
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日大通信 英文法 科目修得試験対策
- 日大通信「英文法」の科目修得試験A判定合格者による試験対策です。 「英文法」の科目修得試験の過去問見て、出題の傾向を分析しました。大問が全部で５つあり、 Ⅰ, 文法用語の説明問題 Ⅱ, 直接話法を間接話法にする問題 Ⅲ, 英文中の語の文法的な機能を説明する問題 Ⅳ, 適語選択問題 Ⅴ, 正誤問題 の順に出題されます。これらのうち、「Ⅰ, 文法用語の説明問題」だけは、英語が得意な方でも、特別な対策が必要です。具体的には、通信教育教材の記述を確実に覚えておくことが必要になります。 そこで、過去の問題（2014年12月現在、通信教育部で閲覧できるものすべて）を分析し、どのようなことが問われるのかをまとめました。これをもとに対策すれば、合格ラインはゆうに超えられると思います。 なお、各文法項目の順は、通信教育教材の目次の順番と同じになるようにしています。各項目の横には、これまでに何回出題されたかを示しました。試験前でお忙しい方は、頻度に合わせて効率良く学習されると良いと思います。
- 日大通信 英文法 英文 形容詞 問題 通信 目的 学習 文法 英語 試験 種類 表現 科目修得試験
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