資料紹介

「相談援助演習第2版」P288〜291「虐待（児童）への相談援助演習」を読み、具体的支援内容、支援ポイントについて述べなさい。

参考文献
一般社団法人日本社会福祉士養成校協会[監修]長谷川、上野谷、白澤、中谷[編]「社会福祉士相談援助演習　第2版」中央法規

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テキストP288〜291「虐待（児童）への相談援助演習」を読み、具体的支援内容、支援ポイントについて述べなさい。

　本ケースでは、Aさんはネグレクト状態であったことやアスペルガー症候群であることもあり、興味のあることは没頭するが、それ以外は激しく嫌がるなど自分勝手に振舞っていた。児童養護施設へ入所した際はそのような状態であったが、職員の関わりもあり、小学生から高校生までの時間をかけて入所当初から大きく状況が改善した。これらを踏まえて本ケースにおける、支援のポイントについて具体的に述べたい。
支援のポイントとしては、3点あると考えられる。
１点目は児童養護施設の職員がAさんと向き合いAさん自身に気づきを与える形での支援を行っていたことにある。Aさんは知的には問題もないため、自身の行動や振る舞いを客観的に認知することができる能力を活かそうとしていると考えられた。それがAさんのストレングスであり、その力を発揮できるような環境を職員自身の存在も含めて整えていたと思われる。
そのため、Aさんがゲームの時間に関する約束を守れなかった時には「あなたの状況が改善されるまではゲームはさせられない」と言...

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