資料:6件

  • 【玉川大学】教育原理
  • このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「教育原理」において、すでに合格をいただいたものです。 2017年度課題:西洋の教育  教員による評価・批評は以下の通りです。  <評価> B  <批評> ・参考文献を用いて論述してあった。 ・学習として基本的な点を確認す..
  • 550 販売中 2019/08/21
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  • 【玉川大学】算数科指導法
  • このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「算数科指導法」において、すでに合格をいただいたものです。 2018年度課題:算数教育の歴史、数学的活動  教員による評価・批評は以下の通りです。  <評価> A  <批評> 良くまとめられている。
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  • 【玉川大学】学習・発達論
  • このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「学習・発達論」において、すでに合格をいただいたものです。 2017年度課題:自我(自己)の発達  教員による評価・批評は以下の通りです。  <評価> A  <批評> 乳児期から青年期までの子どもの自我の発達について、重要..
  • 550 販売中 2019/08/21
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  • 【玉川大学】(教科)国語
  • このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「(教科)国語」において、すでに合格をいただいたものです。 2018年度課題:説明文的文章教材の教材研究  教員による評価・批評は以下の通りです。  <評価> B  <批評> 「読み手」としての教材文へのアプローチは、よく..
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  • 【玉川大学】教育の制度と経営
  • このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「教育の制度と経営」において、合格をいただいたものです。 2018年度課題:教育改革と学校制度  教員による評価・批評は以下の通りです。  <評価> A  <批評>  自分の言葉で分かりやすく書かれている。論旨も概ね一貫した..
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  • 【玉川大学】音楽科指導法
  • このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「音楽科指導法」にて、すでに合格をいただいたものです。 2018年度課題:表現(歌唱、器楽、音楽づくり)、鑑賞  教員からいただいた評価・批評は以下の通りです。  <評価> A  <批評>  音楽科の領域は表現(歌唱、器楽、..
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