おおきいもりさんの資料 / タグ / 児童
資料:6件
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算数② 姫路大学 合格レポート
- 算数 設題２ 姫路大学 〈問題解決学習の４つのプロセス（「問題の掲示」・「自力解決」・「解決の練り上げ」・「振り返り／評価問題」）の内、「自力解決」から「解決の練り上げ」の流れを考察し、その学びがもたらす効果について具体的な授業場面を例に挙げて述べてください。...
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教育方法論① 姫路大学 合格レポート
- 教育方法論 設題１ 姫路大学 〈ヘルバルトの五段階教授法とデューイの問題解決学習を対比させながらそれぞれの概要を紹介するとともに、各々の特徴、問題点について論述せよ。〉 １５７４字 参考文献あり
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道徳教育の理論と方法② 姫路大学 合格レポート
- 道徳教育の理論と方法 設題２ 姫路大学 〈道徳の授業の指導案の作成の留意点について述べよ。〉 １３８８字 参考文献あり
- 550 販売中 2021/09/06
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道徳教育の理論と方法➀ 姫路大学 合格レポート
- 道徳教育の理論と方法 設題１ 姫路大学 〈我が国の道徳教育の歴史的変遷を要約的にまとめ自らの考えを述べよ。〉 １４３３字 参考文献あり
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教育方法の理論と方法① 合格レポート 姫路大学
- 【合格済】教育方法の理論と方法 設題１ 姫路大学 〈⑴ヘルバルト・ツイラー・ラインの五段階教授法とドューイの問題解決学習を対比させながら，それぞれの特徴と問題点を述べなさい。 ⑵五段階教授法（予備・提示・比較・総括。応用）を用いて「かけ算の授業」を小学生に初めて...
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健康相談活動① 合格レポート 姫路大学
- 【合格済】健康相談活動 設題１ 姫路大学 〈健康相談活動の定義及び健康相談活動のプロセスを述べなさい。〉 １５４３字 参考文献あり 作成の手引き 健康相談活動の定義をおさえ，健康相談活動と保健室活動の関連を理解すること，その上で，5段階のプロセスを述べる。...
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