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児童期，青年期において社会的認知（社会性の発達，対人関係（親・仲間））の拡がり，自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。

2018年度AかB判定

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Z1103 教育心理学１ 第 1 設題
（１）
児童期，青年期において社会的認知（社会性の発達，対人関係（親・
仲 間））の拡が り，自己 意識な どがど のよう に変 化する かをま とめよ 。
発達段階の区分は小見山栄一が提唱したものに従い，児童期は小学校
年代，青 年期 は中学 ・高校 ・大学 初期年 代 と する。
児童期には，小学校という新しい環境に飛び込むこととなる。その不
安 を解消 する ため， 子ども はまず，教師に依 存しよ うとする が，次 第に
子どもどうしの結びつき，仲間関係が心理的に占める割合が親や教師と
の 関係を 超え るよう になる 。
小学校中学年になると，ギャング・エイジと呼ばれる時期に入る。仲
間関係の中で地位や役割の分化が生じ，母親や教師への同調は低下する
反面，仲間への同調が増加していく。5～8人くらいの同性で構成される
い たずら 集団 をつくり，大 人に干 渉さ れない 自分た ちだけの 秘密やルー
ル をもち，冒 険的， 挑戦的 活動を 模索 する。 一見良 くないこ とに見 える
この活動だが，自分たちの...

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