一緒に購入された資料 :: Z5104教育心理学【評価:受理】

資料:18件

  • 【佛教大学/最新2021年度】教育心理学 S5193 第1設題 レポート A判定
  • 佛教大学 【合格済み】のレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。 テキストの概説に経験や意見を加えて論述しています。 本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください 【第1設題】 教師の勢力資源およ...
  • 550 販売中 2021/11/04
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  • 【佛教大学】 教育方法論(ICT活用含む)
  • 【内容】 2022年度 佛教大学 Z5210 教育方法論(ICT活用含む)の受理レポートです。 【レポート設題】 GIGAスクールなどの将来構想が学校教育に及ぼす利点と課題を述べよ。その際、教師として考慮すべき留意点と、どのように児童生徒の教育を進めていけばよいか具体的に自身の...
  • 550 販売中 2022/10/13
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  • S5481 人権(同和)教育 設題1 2019年最新 合格済
  • 【科目】 S5481_人権(同和)教育 【設題】2019年度 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。 【概要】 学習したことを要約した上で自分の意見を入れることでA判定が取...
  • 660 販売中 2019/10/02
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  • Z5111生徒指導・進路指導の理論及び方法(中高) リポート【評価:受理】
  • 【佛教大学:生徒指導・進路指導の研究(中高)】リポート ●第1設題 「中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。」 フィードバック内容: 「生徒指導の定義について、...
  • 550 販売中 2020/06/05
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  • Z5106学校教育課程論(中・高)リポート【評価:受理】
  • 【佛教大学:学校教育課程論(中高)】リポート ●第1設題 「中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、戦後からの変遷、基準、編成原理、および今日的な課題についてまとめてください。」 フィードバック内容: 「学校の教育課程とは何かについてきちんと論じられてお...
  • 550 販売中 2020/06/05
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  • M5581人権(同和)教育【評価:受理】
  • 【佛教大学:人権(同和)教育】リポート ●第1設題 「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。」 リポート作成の際の参考にお使いください。
  • 550 販売中 2020/06/11
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  • Z5103教育社会学【評価:受理】
  • 【佛教大学:教育社会学】リポート ●第1設題 「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。」 フィードバック内容: 「「学歴社会とは何か」について、テキストに沿ってしっかりと定義されていま...
  • 550 販売中 2020/08/03
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  • 2020年度 佛教大学 S5193 教育心理学 レポート A判定
  • 【設題】 「教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年(あるいは校種)に応じた児童生徒への指導行動・コミュニケーションのとり方について考察しなさい。」 ※本資料は、設題の趣旨をとらえて、重要事項を網羅したものとなっておりま...
  • 660 販売中 2020/08/27
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  • M5107日本文学概論 第1・第2設題【評価:受理】
  • 【日本文学概論】リポート ●第1設題 「国学の歴史と日本文学研究の歴史を調べ、その類似点と相違点、および、問題点についてまとめなさい。」 ●第2設題 「歴史社会学的研究の必要性について、教科書に引かれている具体例に基づいて説明しなさい。」 リポート作成の際...
  • 770 販売中 2024/01/12
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