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資料:235件

<strong>英語</strong>　設題１　設題<strong>２</strong>　近大姫路大学

英語　設題１　設題２　近大姫路大学
合格レポートです。参考にしてください。設題１、設題２の両方ともあります。
日本英語コミュニケーション教育学日本語英文大学通信言葉学生
1,650 販売中 2017/05/19
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日大通信　<strong>英語</strong>学概説<strong>２</strong>　A評価

日大通信　英語学概説２　A評価
A評価を頂いたレポートです。参考までにどうぞ。教材第８章を読み、「発話行為」(speech act)とは、どのような行為であるかについて詳細に、体系的に論じなさい。その際、以下の点に留意すること。①教材に載っている例に加えて、自分で考案した英語の例文、あるいは、小説から引用した例文を加えること。も提示すること②参考文献から得た知見を、リポートに充分に反映させること
日大通信英語学概説
660 販売中 2013/01/24
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<strong>英語</strong>学概論（レポート第<strong>2</strong>設題&他）

英語学概論（レポート第2設題&他）
P6103　英語学概論（レポート第2設題&他）テキストと参考図書をもとにまとめたものです。＊タイトルの「他」は参考資料として、米語と英語の違いについて多くの例をまとめたものです。第2設題：現代の標準的英語と標準的米語の相違を具体例を挙げて論ぜよ
英語アメリカイギリス社会学校発音言語語学 P6103英語学概論（レポート第2設題&他）
550 販売中 2014/09/02
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P6103 <strong>英語</strong>学概論　第<strong>2</strong>設題

P6103 英語学概論　第2設題
参考資料としてお使いください。
P6103 英語学第２設題
550 販売中 2012/02/08
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<strong>英語</strong>学概説<strong>２</strong>　日大通信　合格A

英語学概説２　日大通信　合格A
1,語形成　いろいろな方法で新しい語を作成することを語形成といい以下の方法がある。 ①　複合　既存の単語を組み合わせ語を作成する方法。ここでは右側の主要語が　　　　　語句の品詞を決定している。（右側主要部規則）（１）複合名詞　houseboat playground　（２）複合代名詞　myself （３）複合形容詞　deaf-mute easy-going （４）複合副詞　altogether （５）複合動詞　sightsee overrun 他にも（６）複合接続詞　（７）複合前置詞（８）複合間投詞がある。 ②　派生　語句に接頭辞や接尾辞を添加し新しい語を作成する方法。　　　　　ここ
日本大学通信英語学概説分冊２ 2009年度合格A 日大レポート通信教育部語形成
1,100 販売中 2009/04/16
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PB1040 <strong>英語</strong><strong>２</strong>単位目　合格レポート

PB1040 英語２単位目　合格レポート
明星大学通信教育学部　PB1040英語2単位目　合格レポートです。使用テキスト小学校教員を目指す人のための外国語（英語）教育の基礎髙橋和子・佐藤玲子・伊藤摂子明星大学出版部【課題】　1．小学校英語教育における「読むこと」の指導目標、指導内容・方法、指導上の留意点をまとめなさい。その際、学年に応じた指導の違いにも言及すること。　2．「聞くこと」について、児童が聞いて＜わかったと感じる＞ような体験をさせるために気を付けるべき点と、具体的な活動例を示しなさい。活動例を示す際は、対象学年を明らかにすること。　3．『小学校教員を目指す人のための外国語（英語）教育の基礎』（明星大学出版）の「発音コーナー１」を１か所選び、以下の質問に答えなさい。　a)各発音を授業でどのように扱うか、学年を明らかにした上で、指導計画（5分程度）を書きなさい。　b)あなたが指導計画(a)に沿って授業を行う際、現段階でどのような力が不足しているか、分析結果を書きなさい。（注：この課題は『小学校教員を目指す人のための外国語（英語）教育の基礎』の全Unitを学習した上で取り組むこと）
明星大学明星レポート合格通信英語小学校
330 販売中 2023/06/12
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教科教育法<strong>英語</strong>１＜第<strong>２</strong>設題＞

教科教育法英語１＜第２設題＞
佛教大学通信レポート教科教育法英語１非限定文句分詞構文導入綴字と発音基本原則の指導法第一次言語運用第二次言語運用
550 販売中 2009/11/14
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教科教育法<strong>英語</strong>１ (第<strong>2</strong>設題)

教科教育法英語１ (第2設題)
テキスト第８章（英語の指導法）、第９章（英語授業を豊かにするために）、第10章（小学校における英語教育）をまとめなさい。
【Z1312】【佛教大学】【A判定】
550 販売中 2019/08/19
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P6103<strong>英語</strong>学概論第<strong>２</strong>設題

P6103英語学概論第２設題
2018年度 P6103英語学概論第1設題です。難しかった印象がありますので、参考にしていただければ幸いです。図を使って工夫するとともに、自分の中で理解している情報を具体的に言語化し、整理すれば上手くいくと思います。図や考えが評価され、評価はAでした。
佛教大学通信英語学概論
550 販売中 2019/09/17
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【佛教大学】<strong>英語</strong>文学論<strong>２</strong>リポート

【佛教大学】英語文学論２リポート
(1) ベンジャミン・フランクリンとジェローム・デイヴィッド・サリンジャーについて、テキストの内容に自分独自で調べたことを交えて論じなさい。 (2) シオドア・ドライサーとポール・オースターの代表作をそれぞれ一つずつ選び、その作品についてのテキストの内容に自分独自で調べたことを交えて論じなさい。 (3) 「アメリカン・ルネッサンス」について、具体的な作家、及びその作品名を挙げ、テキストの内容に自分独自で調べたことを交えて論じなさい。の３点について述べています。全てオリジナルのものとなり、担当からは「出来すぎ」との評価をいただきました。
英語文学論2 佛大通信リポート
550 販売中 2021/01/04
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