資料:18件
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【PA1030】 教育の制度と経営 1単位目
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2013年度 PA1030 教育の制度と経営 1単位目
1.日本における最近の教育改革の動向と教育制度について、関心のある課題の要点をまとめ、見解を述べよ。
2.各国の教育制度の中から一つ取り上げ、公教育制度の発展について教育行政と関連して論述せよ。
使用教科書:『現代社会における教育の制度と経営』青木秀雄・岡本富郎著(明星大学出版部)
講評
よくまとめられています。
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明星大学
レポート
通信教育
合格
2013
教育の制度と経営
- 550 販売中 2015/04/09
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PA1030教育の制度と経営1単位目レポート
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明星大学通信教育課程 PA1030教育の制度と経営1単位目合格レポートです。
この科目は自分の考えをしっかりまとめ、論理的に分かりやすく説明することが求められます。
課題に沿って、教科書を参考に、私の考えを述べているので、参考にして頂けたら幸いです。
参考文献:「現代社会における教育制度と経営」青木秀雄・岡本富郎 書(明星大学出版部)
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明星
小学校
教育の制度と経営
1単位目
PA1030
明星大学
- 770 販売中 2018/02/20
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明星大学 PA1030 教育の制度と経営 1単位目
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閲覧して頂き、ありがとうございます。
こちらは2019年に問題なく合格したレポートになっています。
よろしければ参考にお使い下さい。
課題
1.日本における教育改革の動向と教育制度及び教育行政について、関心のある課題の要点をまとめ、見解を述べよ。
2.各国の教育制度の中から一つ取り上げ、公教育制度の発展について教育行政と関連して論述せよ。
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明星
教育の制度と経営
1単位目
- 550 販売中 2021/05/24
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PA1030 教育の制度と経営 1単位目 合格レポート
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明星大学通信教育部、教育の制度と経営の1単位目合格レポートです。
【1単位目の課題】
1.日本における教育改革の動向と教育制度及び教育行政について、関心のある課題の要点をまとめ、狷介を述べよ。
2.各国の教育制度の中から一つ取り上げ、公教育制度の発展について教育行政と関連して論述せよ。
【参考文献】
教育の制度と経営 青木秀雄 著(明星大学出版部)
初耳学 林修(某テレビ番組)
【注意】
このレポートをそのまま利用しても、必ず合格できるとは限りません。
極まれに、コピーやスキャンをして、内容の被りがないかをチェックする教員もいるようですので、そのまま利用するのではなく、自分の考えの部分だけを書き換えたり、言い回しを変えるなどして対策することをお勧めします。
サポート作成、非常に大変だとは思いますが、頑張ってください。
今後も、このようにしてレポートをアップしていきますので、是非ご利用下さい。
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明星大学
教育の制度と経営
PA1030
合格レポート
- 660 販売中 2021/04/28
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【明星通信】☆PA1030 教育の制度と経営 1単位目 合格レポート☆
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明星大学通信教育部、教育の制度と経営1単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。
※追伸:丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。
◆課題
1.憲法・教育基本法と学校教育とのかかわりについて、関心のある課題の要点をまとめ、所見を述べなさい。
2.教育における国と地方の役割分担の在り方について、現状を整理し、その課題について、意見を述べなさい。
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明星通信
教育の制度と経営
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<明星大学通信>2021年度 PA1030 教育の制度と経営 1単位目
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<課題>
1. 憲法・教育基本法と学校教育とのかかわりについて、関心のある課題の要点をまとめ、所見を述べなさい。
2. 教育における国と地方の役割分担の在り方について、現状を整理し、その課題について、意見を述べなさい。
<講評>
1. 学びの選択肢として、考えていく必要があるのではないかと思います。
2. 国と地方がどうつながっていけるかということを、まずはよく考えることも必要なのではないかと思います。
参考文献:『第二版 教育の制度と経営 15講』樋口修資(明星大学出版部、2020)
『小学校学習指導要領』文部科学省(東洋館出版社、2018)
2021年度 明星大学通信教育学部 教育の制度と経営 1単位目の合格レポートです。
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明星大学通信
PA1030
教育の制度と経営
1単位目
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
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- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
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