音楽科教育法 学習指導案 2024年 スクーリング 佛教大学通信 93点
レポート学習の参考にご活用ください。
第○学年 音楽科学習指導案
令和 年 月 日 校時
*本講義のポイントを 場所 ○○小学校音楽室
以下に記入しておきましょう! 第1学年○組(30名)指導者 教諭
氏名 〇〇 〇〇
*押印が必要なこともあります
1.題材名「拍にのってリズムをうとう」
2.題材の目標 拍にのってリズムをうつことを意識して、輪唱等の音楽あそびを行うことを通して、楽
しく学習を進め、音の響きを感じ取ったり、音の重なりを感じ取ったりすることができるようになる。
3.教材名「ぶん ぶん ぶん」(村野 四郎 日本語詞 / ボヘミア民謡)
4.題材について( 観)
教材「ぶん ぶん ぶん」は、「ぶん ぶん ぶん はちがとぶ」というフレーズが二回繰り返される。
そのため、「タン」や「タタ」のリズム表現を基軸に、様々なバリエーションの音楽あそびを展開することが
できると考える。また、歌詞に合わせて身体表現を行うことを通して、児童の受動的能動性を高めていくよう
な効果が期待できる。そして、音の響きや音の重なりを感受・知覚させる発展的な学習につながると考える。
子どもたちは、入学してからまだ日が浅い。...